弘扬教师职业精神 恪守教师职业道德
百年大计，教育为本。在第24个教师节前夕，在全国教育系统都在学习抗震救灾英雄教师的先进事迹之时，教育部等部门联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》，这对于弘扬人民教师高尚师德具有重要意义。
教师素质，师德为先。'春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“这句诗常被人用于盛赞教师的无私奉献，赞美教师就像吐丝的蚕一样，默默地奉献着自己的生命。在汶川大地震中，广大教师用鲜血和生命彰显了伟大的抗震救灾精神，用爱与责任诠释了人民教师的神圣职责和崇高精神。在困境之中，灾区教师们竭尽全力，历尽艰险组织受困学生转移，并强忍悲痛，坚守岗位，克服重重困难，积极投身学校的复课和灾后重建工作，让地震的废墟上响起琅琅的读书声。他们在抗震救灾中的英雄壮举和崇高精神，充分展示了当代人民教师的光辉形象、高尚师德和伟大师魂。
充满责任与爱的教师，有强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，有敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感。教育以育人为本，师生心灵相通，彼此就像有了一座无形的桥梁，思想的交流、知识的传递畅通无阻，师生关系就会越来越密切。是什么力量支撑着孟二冬教授在三尺讲台上不知疲倦地讲授，直到倒在讲台旁，甚至在三次大手术之间，他还念念不忘给学生讲完那些曾经因病中断的课?是什么力量支撑着他在病榻上还牵挂远方的学子?毋庸置疑，是为师的责任，是为师的爱心。在汶川大地震灾害面前，生命如此脆弱，令人动容。面对灾难，生命却又如此灿烂，光芒万丈。那些舍生忘死的教师们，他们用生命之光照耀了一座座师德的丰碑。是的，一名敬业的教师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，才能真正地成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。
学养丰厚的教师，要勤奋进取，与时俱进，及时补充新知识，不断更新知识结构，才能适应新的教学要求。互联网时代世界一下变小，大量的信息汹涌而来，学生学逢其时，借助网络，如虎添翼，在信息的占有上，未必逊于教师，获得信息的方式，甚至有可能超过教师，因此教师不应是一桶水，而应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，才能教给学生丰厚有用的知识。正所谓'弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻“。一位优秀的教师敢于、乐于向学生请教，并深知教学相长的道理，抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，才能在平凡的岗位上...
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