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基于“以人为本”的高职院校人事管理模式研究

材料写作网    时间: 2020-03-25 06:51:18     阅读:


  [摘
  要] 高职院校是我国高等教育中的重要组成部分,其教育活动是否有效进行,影响着我国社会居民的素质水平。而高等院校中人事管理模式的选择更是直接影响到了教育活动的质量和效果。基于'以人为本“的高职院校人事管理模式进行研究和探讨,希望能够为相关人员提供灵感和帮助。
  [关
  键
  词] 以人为本;高职院校;人事管理
  [中图分类号] G717
  [文献标志码] A
  [文章编号] 2096-0603(2018)31-0263-01
  进入二十世纪以后,各个国家的教育界不再仅仅要求学校向学生灌输相应的课本理论知识,同时也要求构筑'以人为本“的管理模式,在保证学生进行正常的学习活动的同时,将学生作为一个完整的社会人加以看待,保证学生能够充分发挥自己的主观能动性,实现自己的社会价值。近年来我国教育界也开始逐渐重视'以人为本“这一理念。高职院校作为教育系统中的重要组成部分,其管理方式方法同样应当与国际和国家理念相契合,本文对目前我国高职院校建立'以人为本“的认识管理模式进行探讨,详细内容如下。
  一、我国高职院校现状
  (一)特点
  我国高职院校是中国教育体制中不可缺少的一部分,是一种重要的院校类型,同时其与高等文化教育有着不可分离的关系,因此也具有高等教育中较为普遍的特点:(1)高职院校能够提高社会居民的素质。高职院校作为我国普通高等教育中的重要组成部分,虽然具有一定的专业指导性,但是作为高等院校的一类,同样需要对学生进行基础的文化教育,因此能够提高学生的文化水平,进而提高社会居民的素质。(2)高职院校能够提高专业人才的质量水平;高职院校作为向学生提供相应专业知识的重要场所,其对提高相关专业人才的质量水平有着不可替代的作用。(3)高职院校提供多样化的专业教育,高职院校目前在我国具有较大的数量,其涉及的专业是方方面面、多种多样的,能够为社会提供多种类型的人才。
  (二)问题
  1.管理理念滞后。虽然高职院校是我国高等教育中不可或缺的重要组成部分,但是其管理理念却受到了管理人員的影响,目前在很多高职院校中经验和量化模式依旧是主要的管理方式。在日常的管理活动中,院校行政领导往往根据自身的经验对学校的老师进行约束和管理活动,整个管理体系并不完善,部分职能部门形同虚设,仅仅在管理活动中充当'传话筒“,整个院校工作处于被动状态,效率十分低下,并且往往会因为管理人员...

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