国家开放大学金融类课程网络资源建设研究
【摘要】国家开放大学的建设以电大系统为基础，其课程资源建设也立足于电大系统的已有资源。但是，据调查及统计分析，目前电大的课程资源虽然丰富、呈现界面友好，但是存在缺乏特色、利用率低等问题。因此，国家开放大学课程资源的构建应先做好规划，理清学习资源模块、考核资源模块、交互平台模块、评价体系模块、导航资源模块之间的关系。以学生需求为导向，采用界面友好、紧跟时代的呈现方式，合理设置资源容量，持续保持后续更新，并适当利用外部力量进行推广。
【关键词】国家开放大学；网络课程；课程资源建设；金融课程；电大资源现状
【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2014）04-0042-05
【收稿日期】2013-11-27
【基金项目】2013年度广东远程开放教育科研基金项目课题'国家开放大学金融类课程网络资源建设研究“（编号为YJ1302），主持人：强南囡；2013年度佛山广播电视大学校内科研项目'国家开放大学背景下基于学分银行制度的金融类课程设置研究“（编号为KJ1318），主持人：强南囡
【作者简介】强南囡（1982-），女，河南开封人，硕士，副主任，讲师，研究方向为金融支持、金融教学。根据《国家开放大学建设方案》，国家开放大学是以电大系统为基础进行建设的，不可避免，它的课程资源建设也要相应地以电大为基础进行建设。不过，国家开放大学的特殊属性决定在课程资源建设上既不能完全照搬研究型大学或者职业类院校的模式，也不能照搬电大系统的原有模式，必须体现其特色。本文拟在归纳和分析目前电大系统金融类课程网络资源现状的基础上，提出国家开放大学课程网络资源的构建模块，并研究构建原则。
一、电大开放教育金融专业课程网络资源现状根据《广东广播电视大学2013年春开放教育专业规则》，金融专业专科层次有8门专业必修课，本科层次有9门，共计17门。本文从两个层次中各随机抽取5门专业必修课（共10门，占专业必修课总数的59%）作为对象来研究目前电大开放教育金融专业课程网络资源的现状。所抽取的10门课程，在中央电大远程教学平台上，都具有面向全国电大系统开放教育的所有师生开放的数字化教学资源。
（一）课程资源组成模块标准统一，方便师生，但缺乏特色
作为远程教育的课程资源，为了方便师生的使用，中央电大远程教学平台对课程资源采取统一的分类方法，主要包括以下四大部分：
1.课程说明性资源。包括教学大纲、...
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