从“一带一路”窥探爱国主义教育
摘 要：爱国主义教育是世界各民族的一种文化教育传统。 '一带一路“活动，将爱国主义教育融于经济、外交、公民教育课程体系中，将新时期的爱国主义教育发扬光大，打造命运共同体和责任统统体，将中华民族5千多年的爱国主义情怀推向世界。
关键词：一带一路； 爱国主义； 国家意识； 民族认同感
一、爱国主义教育现状及必要性
2017年以来，我国开展'一带一路“的高峰论坛，丝绸之路是不涉及政治、安全等领域，而是依赖经济、人文、安全等领域的千年传承，并赋予其新的合作意义。
（一）回溯我国近现代的教育模式
1.自鸦片战争以来，中国开始进入半殖民地半封建社会，近百年的内忧外患可以说是时代、历史的产物，它为爱国主义教育提供了最生动、最具体的教材。新中国成立后，在党的领导下现阶段的爱国主义教育上升为国家层面。'一带一路“的推行不仅带动的中国经济的发展，在我看来更是新时期中国的爱国主义教育的一个新方式。'一带一路“让在世界各国发展的中国公民找到认同感和归属感，将爱国情怀与爱国意识相结合，一起见证经济的不断上升、强大，更能凝聚这一代人的爱国情怀。
2.系统的学校教育培养爱国情怀。小学时起，每个教室的黑板正上方悬挂的红旗两侧写着：好好学习，天天向上。这种方式无形中给学生传达着一种好好学学，为国争光的理念。人民英雄纪念碑、博物馆、电影《好好活着》、话剧......这些有型的实物以最直观的方式，深入人心、传达爱国情怀。课本的历史图片电影生动、植入式的将爱国主义精神传递给每一代人。电影具有更强的植入性和震撼力，时间段、主题明确、表达方式通俗易懂，可以让幼儿甚至老年人短时间内专注电影的内容，加深后代人对历史人物的了解。
二、以美国和新加坡两国为例的考察研究
对于一个生生不息的伟大民族来说，每个时代都面临着严峻的挑战和宝贵的机遇，每个时代都有沉重的忧患和光明的前途，而支撑这个民族迎接挑战、驾驭机遇、解除忧患、把握希望、自立于民族之林的，正是亘古不变而常新的爱国主义精神。
（一）历史环境的孕育
新加坡和美国一样，有着较短的历史和特殊的社会背景：人种复杂、文化多元。复杂的人种和文化的多元带来了社会信仰道德价值观念等多样化和因此而产生的种族冲突。在这样一种社会历史背景下，两国的爱国主义教育主要体现在民族国家的认同感和责任感教育方面。民族国家的认同感和责任感教育是新加坡爱...
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