网络多媒体在药理学教学中的应用
【摘 要】随着计算机网络技术的发展，医学教学模式正在发生巨大的变革，学生通过网络进行学习的模式正在不断兴起，本文论述了基于网络多媒体教学模式，对高职高专院校医学生药理学教学模式进行改革。
【关键词】药理学；网络；多媒体；教学
医学药理学是医学院校医学生的一门重要学科，它是连接基础医学与临床医学的一门桥梁学科，其内容丰富复杂，药物作用相互之间缺乏联系性，临床应用更是千变万化；很多药物的作用机制复杂难懂，教学内容枯燥抽象，名词解释多，记忆难。单纯依靠传统教学模式很难达到满意的教学效果。随着计算机网络技术的进步与普及，学校教育模式已经发生了深刻的变化，学生通过互联网学习的新型教育模式已悄然兴起，相对于传统教学模式，网络多媒体教学具有直观生动、信息量大及趣味性浓等优势，能有效调动学生的学习积极性与主动性，提高学生的学习效率。因此建立和完善药理学网络教学模式，充分发挥网络多媒体技术在药理学教学模式中的作用，变得非常重要。
一、网络多媒体教学的环境要求
1.硬件建设
网络多媒体教学依托的最重要硬件基础即网络，需建设校园网，并接入因特网，结合学校实际情况，可建立几种不同形式的网络多媒体教室：第一种教室为功能简单的多媒体教室，这种教室只有教师机器讲台演示部分，没有学生机，适合教师做一般的多媒体教学；第二种教室由教师机与多台学生机共同构成，适合一些需要学生动手互动的互动教学。
2.软件建设
网络多媒体教学依托的是教师良好的多媒体应用能力，因此需要加强对广大教师特别是非计算机专业教师的多媒体应用培训，使教师具备良好的多媒体应用及制备课件的能力。教师的教学水平往往体现在多媒体课件的制备质量上。
二、多媒体教学的优势
体教学可以为学生提供图、文、声并茂的教学内容，能给教师提供更理想的教学环境。多媒体教学对于改变药理学旧的教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，提高药理学教学质量和教学效果具有深远的意义。药理学教学内容多，药物名称多，药理作用多，临床用途多，不良反应多，传统的教学方法已无法满足药理学教学信息量大这个需求。多媒体教学因为其具有生动的画面，动听的音乐和强大的教学功能。多媒体教学所包含的教学信息多，教学容量大，并可交互式转换图文、画面、声音等信息形式，建立逻辑连结，形成一个系统，其功能是别的教学方法无法比拟的。通过图文声的互相补充，...
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