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高职思政课研究的教育学三思

材料写作网    时间: 2020-03-30 06:52:03     阅读:


  摘 要:高职思政课的研究,既是实践研究,亦是理论研究。基于教育学意蕴上的理论研究,为实践研究提供基础,并尽可能澄清相关论述的理论边界,为整个研究凝聚逻辑气质。'高职教育“、'高职思政课学生培养目标“、'高职思政课“,此教育学三思,为高职思政课的研究选择了教育学视域中基础性的理论边界。
  关键词:高职教育;高职学生培养目标;高职思政课
  基金项目:湖南省教育厅课题《高职院校思想政治理论课教学中的问题模式研究》14C35
  abstract:The Ideological Politic class research in higher vocational colleges is both practical and theoretical research. The theoretical research based on the implication of pedagogy provides the basis for the practice research, clarifies the theoretical boundary of the relevant discourse as much as possible. It also condenses the logical temperament for the whole study.'The education in higher vocational colleges“, 'The goal of cultivating the higher vocational college students in Ideological Politic class“, and 'Understanding the Ideological Politic class“, those three thoughts in pedagogy field choose the basic theoretical boundary in the vision of pedagogy for the educational research of the Ideological Politic class in higher vocational colleges.
  高职思政课的研究,需要尽可能严谨的理论基础,以在一种尽量明晰的理论边界里思考和论证。'高职教育“、'高职思政课学生培养目标“、'高职思政课“,即是三个教育理论思考层面,也为其研究提供基础性的理论边界。这种理论边界,并非本质主义地将本研究有关教育概念机械地固定起来做僵化的理解和使用,而只是更多地尝试建立一种逻辑联系,在逻辑的路径上运用尽可能明晰的概念,来论述和研究高职思政课。
  1 '高职教育“
  理解'高职教育“概念,需从'教育“开始。本文不去追溯教育在西方的词源,也暂不考虑我国古代对其思考的发展线索,只在现代横切面梳理对于'教育“的相关理性认识,并从中选择能够与'高职教育“相沟通的认识。对于'教育“概念的定义,大致具有社会和个体两个角度。'教育是培养人的...

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