大学生学术论文写作渐进式培养模式研究
摘 要：当前国内高校大学生学术论文写作主要有四种惯常模式，这四种模式存在诸多不利于提升学生论文写作能力的因素。笔者认为，可以在高校确立和推广一种大学生学术论文写作能力提升的渐进式培养模式。这种模式是通过为'学术论文“准确定性、引导学生阅读高水平学术论文，实现论文指导的渐进性和连贯性，完善学生论文写作激励机制等步骤来实现的。实施这一模式还需要关注和反思几个相关问题。
关键词：大学生；学术论文写作；惯常模式；渐进式培养模式
论文写作是大学教学中非常重要的一个训练环节，也是高等学校实现人才培养目标的一个重要方面。一方面，论文写作能使校方有效了解大学生对所学知识的综合运用能力和理解水平，因为论文写作不仅需要坚实的专业知识作为基础，更需要对专业理论系统、完整的掌握，没有丰富的本专业学科知识和对各项前沿成果的了解，是写不出质量较好的论文的。另一方面，论文写作能开发和培养学生的创新精神和独立思考、解决问题的能力，因为论文写作不再是对所学知识的重复和照搬，而是要在此基础上发挥自己的主观能动性和创造性，去发现问题、分析问题并解决问题，从而实现创新，提升自己独立思考和解决问题的能力。此外，论文写作还是培养学生开展科学研究的初步尝试，通过这一训练能让本科生初步了解学术研究的基本规范和原则，提前接触和进入学术研究领域，达到学、研相长的目的，同时还能够推动高校学生形成在学习中研究、在研究中学习的良性模式，对提升教学效率、提高教学质量、培养富有创新精神和实践能力的人才具有鲜明的意义。所以，提升大学生学术论文写作能力、让他们掌握论文写作的基本规范和技巧、培养学生对论文写作的兴趣，在大学教育中是极其必要的。
为此，我们在青海师范大学人文学院本科生中进行了深入调研，先后发放调查问卷200份，回收有效问卷195份，回收率为97.5%。同时，我们还对三个班级学生的课程论文以渐进式培养模式进行了全程指导，效果非常显著，全面提升了学生的写作水平。本文从当前大学生学术论文写作的惯常模式及存在的问题出发，提出了针对这一问题的一种渐进式培养模式，以期为提升大学生学术论文写作能力尽绵薄之力。
一、当前大学生学术论文写作惯常模式及其问题
当前，国内高校对学生学术论文写作能力的培养和提升普遍重视不够，能注重培养学生写作能力的高校屈指可数，绝大多数学校采取的是课程论文或学年论文的要求，要求本...
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