让信息时代的历史教学生机勃发
善读史者智，精读史者慧。历史录先人之往事，记圣贤之足迹，现豪杰之身影，哲匠思想救世，英雄武功卫国；常读历史，抚今追昔，人生充盈，心灵丰润；不学历史，无有是处。历史让人运筹眼下，鉴往知来。历史究天人之际，通古今之变，激发想象，振奋人心，启示将来。下面将教学心得逐做列举。
1 利用发达的网络资源，加强教师本身的修养
1.1 网络资料周全详备，应有尽有
教学伊始，笔者清楚地认识到要想做好教学工作，必须精心阅读大量的历史书籍。网络上的资源总是琳琅满目，令人叹为观止：史学名著洋洋大观，二十六史彪炳史册、熠熠生辉；《通典》《通志》《文献通考》《续通典》《续通志》《续文献通考》《清通典》《清通志》《清文献通考》称为'九通“，再加一部《续皇朝通考》合称为'十通“，震惊中外；古史类《尚书》《世本》《国语》《战国策》《逸周书》《通鉴外记》等见解独特，源远流长；编年类《春秋》《左转》《竹书纪年》《前汉记》《后汉纪》《资治通鉴》《续资治通鉴》《国榷》《唐鉴》《东观汉记》等璀璨夺目。而且各种注解资料应有尽有，十分简易，点击鼠标即可下载，不费分文。
1.2 前人研读史书毕一生之功力
1）胡三省。前人研读史书，为史书注解的精神真是让人敬佩不已。为了给'续素王（孔子）之旨，成万世之标的《资治通鉴》“做注，闭门绝客，日夜奋笔；虽风烛残年，仍孜孜不倦地从事《资治通鉴音注》的修改工作，严寒酷暑毫不松懈。子女以其年高相劝阻，三省说：'吾成此书，死而无憾。“
2）毛主席。毛主席读了17遍《资治通鉴》，并且认真地给《资治通鉴》做批注。毛主席日理万机，南征北战，读书的精神令人闻之汗颜！
3）清代三大史学学者。赵翼'周密详慎，卓然可传“的《廿二史札记》、钱大昕'考辨严谨，言必成理，事必举证“的《二十二史考异》、王鸣盛'诠解蒙滞，审核舛驳“的《十七史商榷》并称清代三大史学名著，三位学者的博大精深为历史学习照亮了前进的方向。
4）张舜徽。一代'通人“大家张舜徽，矢志自学，精读了《史记》《汉书》《三国志》，又通读了《资治通鉴》正续编，还仔细涉猎了包括二十六史的史书，其事迹感人肺腑，催人奋进。
1.3 受到激励，完善自身
笔者开始涉猎《史记》《资治通鉴》《后汉书》《三国志》等，受到非常大的启发，学到了很多有益身心的知识，提高了自己的修养。笔者深知'学博为师，德高为范“，只有知识...
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