“互联网+”时代背景下的管理会计教学改革研究
摘 要：在'互联网+“时代，随着'大智移云“（大数据、人工智能、移动互联网、云计算）等现代网络技术的发展，财务与会计工作环境发生着天翻地覆的变化，社会对会计人才的要求也随之发生改变。会计的职能不再仅仅是核算和监督，而是朝着管理会计的方向发展。管理会计是会计专业核心课程之一，而传统的教学已经不能适应新的时代需要，本文围绕'互联网+“时代背景下的管理会计教学改革给出了几点建议。
关键词：'互联网+“;管理会计;教学改革
培养社会需要的人才和取得良好的教学效果一直是高校教学改革的目标。随着'互联网+“时代的到来，传统的教育教学模式已不能培养社会需要的财会人才，这就促使高校教师和学生共同拥抱'互联网+“，去改革教育教学模式，培养学生自主学习、创新学习的思维和能力。
一、研究背景与意义
随着现代社会科技和经济的高速发展，'互联网+“时代已悄悄地来临，慢慢改变着社会经济环境和人们的思维方式。用户思维、大数据思维、跨界思维、平台思维、社会化思维、流量思维、迭代思维、极致思维、简约思维是互联网的九大思维。显而易见的，在'互联网+“时代，财务人员的工作环境也发生着天翻地覆的变化。尤其是'互联网+“时代的用户思维、大数据思维大大影响了财务会计的工作内容。除了监督与核算，会计人员的职能应朝着分析数据，朝着事前决策及预测方向发展，管理会计是财务人员转型的必然趋势。而传统的管理会计教学模式仅仅是传授理论和方法，教学手段单一、教学资源匮乏。随着'互联网+“时代的来临，管理会计教学模式迫切需要改革和创新，不仅要让学生学习理论，更要让学生真正地拥有管理思维和战略眼光，培养社会需要的人才，是本论文研究的意义所在。
二、'互联网+“时代背景下的管理会计教学改革的必要性
（一）'互联网+“时代就业环境的变化
'互联网+“时代，企业走在应用技术的前列。各类企业随着社会发展的浪潮，紧跟互联网技术的发展渐渐转型。企业中各个部门的职能随之改变，财务部门亦是如此。传统财务部门的会计人员起到核算与监督的职能，内部分工也有成本会计、税务会计、核算会计、JL纳等。现如今，會计人员核算职能已渐渐被计算机等财务机器人取代，实现实时、随地、共享、移动办公。财会人员要紧密结合实际业务，着重为企业进行最优决策，改善经营管理，提高经济效益服务。财会人员的职能不仅仅体现在事后，更强调事前预测、分析与决策，...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
