《免疫学基础与病原生物学》课程教学改革探索
【摘要】为了深化《免疫学基础与病原生物学》课程教学改革,2013年我校病原生物学重点学科成功举办了本课程的课外知识大讲赛。本文从此次大讲赛的组织形式、意义和对本课程教学改革的启示等方面进行了论述,指出课外知识大讲赛的成功举行在深化教学改革、转变教学方式、激发学生学习主观能动性方面起到了积极的作用。
【关键词】免疫学基础与病原生物学 课外知识 教学改革
【基金项目】2011年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(提升大学生创新能力的课外科技活动体系的构建,NO:177);湖南省高校科技创新团队《感染性疾病中医药防治研究》资助项目(NO.15);湖南省省级精品课程《免疫学与病原生物学》资助项目(NO:48),湖南省重点学科《中西医结合基础》资助项目(NO.100602);湖南中医药大学重点学科《病原生物学》资助项目(NO.1);2014年湖南中医药大学校级教学改革研究项目:2014-JG019。
【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)01-0250-01
《免疫学基础与病原生物学》课程是中医类院校的一门基础医学课程,我校各专业(中医学、中西医结合、针灸推拿、护理、药学等)、各层次(本科、本硕七年制、专科、独立学院等)均开设了这一课程。此课程的免疫学部分内容复杂、抽象、比较难懂,微生物学部分由于学生缺乏感性认识,学习积极性不高。如何调动学生学习的积极性、主动性,最大程度的培养学生的学习兴趣,是本课程改革的中心议题。《免疫学基础与病原生物学》课外知识大讲赛活动,就是鼓励学生查阅资料,走上讲台,通过师生互动,掌握基础知识,扩充视野,提高教学质量。
一、课外知识大讲赛的组织形式
1.自愿报名,自主选题
《免疫学基础与病原生物学》课外知识大讲赛活动采取学生自愿报名,自主选题的方式进行。全校正在开设这门课程所有班级的学生都可报名参赛,4-5人组成一个兴趣小组,自选参赛主题,广泛查找与分析资料,设计制作PPT。参赛时每组派一位同学上讲台主讲PPT内容,其他同学参与现场互动,一起展示才艺,共同完成参赛。
2.课内初赛,筛选优胜组
课内初赛由担任教学任务的任课老师在班上组织,于本课程的课堂内进行。每班可以组织5-8个兴趣小组参加初赛,有班上同学根据兴趣小组讲赛中的表现筛选出1-2个优胜组参加医学院组织的复赛。40-50个兴趣小组进入复赛。
3.院级复赛,筛选优秀组
复赛由湖南中医药大学...
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