广告策划课程教学改革探索
摘 要：广告策划课程是广告学专业的核心课程，随着新媒体时代的发展，品牌营销竞争激烈，对广告策划人提出新的挑战与要求。因此，针对社会营销环境的变化，有必要对广告策划课程进行改革与探索，培养适应新媒体环境的广告策划人。
关键词：广告策划;教学;改革探索
中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：2096-5079 （2019） 01-0-02
如今，品牌广告营销方式花样繁多，那么营销方式要吸引受众眼球，广告策划是关键。作为广告专业学生，学好广告策划课程是专业实践的基本要求，笔者针对自身的教学经验与教学研究，有针对性地对广告策划课程改革进行探索。通过广告策划课程改革，帮助学生爱上广告策划课程，提高广告学专业学生的创新实践能力和广告策划能力。
一、廣告策划课程教学改革的目标
（一）提升学生的创新思维能力
整个广告策划流程包括市场环境分析、广告策略研究（广告目标、市场细分、产品定位、广告诉求、广告媒介、创意表现等）、广告计划安排、广告效果评估等，而学生的创新能力在每一个环节中都不可缺少。本身广告策划工作就是一项脑力劳动占主力的创意活动，比如在广告策划的主要环节，如广告机会分析、广告目标确定、广告创意表现形式和广告媒介选择等环节，作为广告策划人需要寻找市场的空白，寻找品牌的宣传契机，发现产品的闪光点，根据市场调查的结果，紧密结合企业的营销总目标，制定广告战略目标，提出具有感染力的广告创意内容，制定符合产品受众的媒介推广策略。在整个广告策划过程中，广告内容和广告推广媒介至关重要，即如何将产品的亮点用文字及画面表达出来，同时通过恰当的媒介推广出去。整个广告策划流程，都需要广告专业的学生拥有创新思维能力。
（二）提高学生的动手实践能力
在教学过程中，笔者发现广告学专业的学生动手实践能力较弱，他们更关注理论知识的学习，对实践性课程的兴趣不是很浓厚，这也是笔者要进行广告策划课程改革的原因之一，亟须提高学生的动手实践能力。因此在教学过程中，笔者在授课初期将整个班级学生进行小组式教学，在讲解广告策划理论知识的同时，配以相应的广告策划优秀案例加以阐述。每次授课结束后进行教学反思，认真编写广告策划课程的教学目标，通过多番查阅资料优化整合广告策划教学内容，探索改革广告策划教学方法和教学评价，有效提高学生的动手实践能力，形成广告策划课程特有的教学模式。通过专业化的广...
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