微信教研:引领教研新时尚
【摘要】在'互联网+“时代,微信这一为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序在不知不觉中悄然改变着人们的学习、工作和生活方式,其在教育教学方面的功能和应用也受到了广大教育工作者的关注和研究。文章以澧县实验小学为例,介绍使用微信进行校本研修,通过打选资源共享、经验学习、思想交流以及自我展示的平台,以达到促进教师专业发展之目的。
【关键词】微信;教研;联盟;资源;平台
一、微信链接出教育教学大联盟
2013年8月,来我校走马上任的曾繁平校长利用微信建立了学校行政班子的微信圈,用于工作安排和情感沟通。受此启发,教科室建立了骨干教师微信群,体艺组自行建立了全体组员的微信群。2014年9月,我校开通了'澧县实验小学“微信公共服务平台,链接了校内校外微信群,形成了以微信平台为依托的网上学习共同体。我们以语、数、英、体艺等联组微信群为'经“,各备课组为'纬“,形成本校的网络教研大联盟。同时,教师通过与校内外其他人的对话和讨论,对知识进行吸收和再造,让教师感兴趣的知识在学校里流动起来,让全校教师共享。这样,通过微信教研,形成了既有本校全体教师参与的'教研工作微信群“, 又有与外校教师互通信息的'微信教研联盟“。目前,微信平台已经成为继博客、QQ群、微博之后我校教研的又一个重要网络工具。
构建网上学习共同体只是一个基础,最终目的是应用。为此, 我们搭建了教研信息快速推送平台,开设了校园交流、快乐课堂、精品教案、微课程、专家答疑、实小艺体等特色专栏,学校教科室有专人定期、不定期给教师推送教研信息、教学设计、优秀微课程、优秀微视频等,受到了教师们的欢迎。
我们通过网络论坛、网上评课、网上浏览、作品上传等方式形成了互动、共享的学习氛围。微信链接出的教研大联盟,以其丰富的资源、便捷的条件,为教师营造了良好的学习和学术氛围,开阔了教师的眼界,使教师的教学实践不断有所改进,有所创新,在这一过程中,教师的素质不断提高,促进了我校教师的专业化发展。
二、微信整合出教学教研大资源
1. 利用微信,实现资源共享
学校教研工作微信群中开辟有共享资源栏目,包括教育思想、教学智慧、教研动态、他山之石以及名师课程,重点是我校的课程整合资源成果””我校利用两年时间,组织十多位教师,将一至六年级语文、数学,以及体育、音乐、美术、英语等课程形成了系统的教学设计和课件资源包””以及教师...
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