基于ITIAS的课堂教学视频分析软件设计与实现
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摘 要： 课堂教学行为研究是教学研究中的重要内容，而课堂教学视频分析是进行课堂教学行为研究的有效方法之一。本文从教学研究的实际需要出发，设计并开发了一款课堂教学视频分析软件，该软件基于ITIAS（基于信息技术的互动分析编码系统），对课堂教学视频进行定量的、高效的观察和统计，从而实现对课堂教学行为的可量化数据分析，促进分析的实证化和规范化。全文从该软件设计与开发的关联背景、需求及架构、功能模块、核心技术实现、总结及展望五个方面展开介绍。
关键词： 课堂教学视频;教学行为分析;ITIAS
中图分类号： TP391. 77 文獻标识码： A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.01.010
【Abstract】： Research into classroom teaching behavior constitutes an important part of teaching research， and analysis of classroom teaching is one of efficient methods for classroom teaching behavior research. Proceeding from practical needs of teaching research， this paper designs and develops a classroom teaching video analysis software. Based on the ITIAS （Information-Technology-Based Interaction Analysis System）， this software can conduct qualitative and efficient observation and statistics of classroom teaching videos， thus realizing quantitative data analysis of classroom teaching behaviors and promote empirical and standard analysis. To sum up， this paper discusses in five parts， including software design and development background and demand， realization of functional modules and core technologies， summary and future prospects.
【Key words】： Classroom teaching video; Teaching behavior analysis; ITIAS
0 引言
课堂教学是当前基础教育的主要活动[1]，而教师的课堂教学行为作为课堂教学活动的实体部分和最主要的外显行为，是课堂教学得以推进的落脚点，影响并...
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