新医学教学模式下病理学教学的改革及探索
[摘要] 病理学是研究疾病发生、发展的医学基础学科，是衔接临床医学与基础医学之间的桥梁，其教学内容多，涉及面广，知识零散抽象，是医学教育的难点及重点。本教研室依据新医学教学模式在教学目标、教学内容以及教学手段方面进行一系列的改革，并取得了良好的效果，提高了病理学教学质量。
[关键词] 病理学；新医学模式；病例分析；教学质量
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2015）02（a）-0167-03
Exploration and reformation of pathology teaching in new medical teaching mode
LI Jia PANG Yu-yan MO We-ijia FENG Zhen-bo
Department of Pathology，the First Hospital Affiliated to Guangxi Medical University，Nanning 530021，China
[Abstract] Pathology is a basic medical subject of studying the occurrence，development of disease and it is the bridge between clinical medicine and basic medicine，and is the difficulty and key point of medical education with more teaching content，wide range，scattered abstract knowledge.The department has taken some reforming in teaching target，teaching content and teaching method according to the new medical teaching mode.The explorations get good effect and improve the teaching quality of pathology.
[Key words] Pathology；New medical teaching mode；Case analysis；Teaching quality
21世纪高等教育的战略目标与重点为培养创新性人才，结合医生这个职业的特殊性，高等医学教育要求医学生有牢固的医学基础，具有自主学习与创新能力、团队合作能力等[1-2]。为适应新世纪高等医学医疗卫生和教育体制的改革，国内各大医学院校逐渐开展了'PBL（problem-based learning）“'CBL（case-based learning）“等新的医学教学模式[3-5]。在这样的改革大潮下，病理学的理论和见习教学也随之作了比较大的改进，然而病理学概念抽象，内容繁多，诊断标准及诊断技术更新快，与临床知识连接紧密，学生往往难以理解及掌握，因此在实际工作中，如何在病理教学期间，教授病理基础知识的同时引导学生理解病理临床联系，培养学生的自主学习能力，激发学生学习兴...
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