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浅谈医学人文在外科临床教育中的渗透

材料写作网    时间: 2021-07-17 04:07:07     阅读:

摘要:随着医学学科的发展,医学人文在外科临床教育中得到了高度的重视,而推动医学人文教育在外科临床教育中的渗透,对于提升学生职业素养以及外科临床教育工作成效都具有不容忽视的现实意义。本文在对医学人文与医学教育的关系做出简要论述的基础上,从实践教学视角对医学人文在外科临床教育中的渗透策略进行了研究与探讨。

关键词:医学人文;外科临床;医学教育;渗透

中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)33-0220-02

外科临床是外科医学中重要的组成部分,由于外科临床工作者需要直接面对患者并直接参与治疗工作,因此,外科临床工作呈现出了极强的人文性与实践性特征。在外科临床教育中,临床见习、病例探讨、教学查房等是最主要的教学方式。其中,临床见习要求教育工作者能够引导学生对外科临床工作环境进行了解,并引导学生掌握外科常见病诊断与治疗技术以及与患者进行沟通交流的技巧;病例探讨要求教师引导学生对病例进行讨论与总结,从而对外科疾病做出理性认知,并为学生专业实践能力的提升夯实基础;教学查房则要求教育工作者在查房实践中引导学生强化自身临床思维、深化学生对临床工作的理解与掌握。在这些教学活动中渗透医学人文理念,对于提升学生的职业素养具有重要意义。

一、医学人文与医学教育

医学人文是一种哲学概念,指的是医学对生命的终极关怀。将医学人文概念与内涵引入医学教育领域,能够为医学人才培养提供新的视角。具体而言,医学人文与医学教育的结合,要求医学教育工作者能引导学生关注患者利益,一方面,为患者谋求最大利益是医学人文的重要体现,因此,学生需要树立维护患者利益的人文信仰,并处理好个人利益与患者利益之间的关系,尤其是需要在面对医患矛盾的过程中做到将自身利益让位于患者利益;另一方面,当学生在工作实践中面临一些干扰自身践行医学人文、导致自身置患者利益于不顾的诱惑时,学生需要做到抵制诱惑与排除诱惑。与此同时,以推动医学发展为名而导致患者利益受损的行为是需要坚决避免的,而在一般情况下,以维护集体利益为名而损害患者利益也是不能接受和不被允许的。在现代医学以及现代医学教育发展过程中,医学教育已经不仅仅是生物层面的教育,而且也包含心理层面的教育以及社会行为层面的教育,而重视在医学教育中融入医学人文,对于提升医学人才培养质量发挥着重要作用。

二、医学人文在外科临床教育中的渗透策略<...

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