试论中学物理实验室的管理
摘 要:我们必须强化中学物理实验室管理,将实验室的管理工作纳入制度化、规范化、信息化的科学管理体系。
关键词:实验室;管理;方式
实验设施的配备大多变成了摆设,并未达到其应有的价值。这种情况在目前的各所中学十分常见。由此,我们必须强化中学物理实验室管理,将实验室的管理工作纳入制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系。
一、明确中学物理实验室的地位和作用
中学物理实验室是完成实验中学物理教学的重要基地。物理实验室工作必须为物理实验教学服务,必须为完成物理教学计划,提高物理教育质量发挥积极的作用。
二、加强对物理实验室的规范管理管理力度
(一)为保证实验教学的基本物质条件,根据教学大纲和教材,以及新课标的的需要,参照教育部有关中学理科仪器配备目录,结合学校的实际情况编制采购计划,采购所需要的仪器设备、药品,并做好验收、登记、建帐、立卡等工作。
(二)建立和完善各项管理制度,并在工作中严格执行。做好日常管理工作。管好、用好实验室的各类仪器和各种化学药品,特别要注意管好精密仪器,以保证仪器设备始终处于完好状态和安全使用。
(三)组织好学生实验考查,做好实验教学的考核、评估。
(四)做好实验教学人员的管理工作。
三、新仪器的验收新调拨下来的仪器到校后,管理员应及时开箱,核对调拨单检查验收,如果发现品种或数量有出入,又或者质量有问题,如零配件不齐全、玻璃仪器损坏等, 就及时联系,索取或退换,这才能保证新配仪器处于完善的备用状态,充分发挥其应有的最佳教学效能。
四、仪器的使用物理教学仪器的使用,是物理实验室管理工作的根本目的。管好是为了用好,而用的同时又需要管。在每个学期初,管理员要收齐有关教师的《学期实验计划》,装订成册,挂于物理实验室中,以后该教师每完成一个实验,管理员就用符号作标记,同时记录于《实验记录表》中,学年末据此计算出实验开出率。为了物理教师能够运用教仪顺利地开展实验教学,管理员应多阅读各仪器的说明书,力求熟练掌握各仪器的原理、性能和使用方法,积极配合有关教师做好各实验课前的准备,尽最大努力创造条件让各个实验都如期开出;提高实验室和仪器的使用率,一方面弥补课堂实验教学的不足,使学生加深理解所学知识,强化教学效果;另一方面,让学生增长课外知识,开阔知识视野,这对于培养学生的实践能力和创新意识具有积极的意义...
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