您当前的位置:首页 >  实用范文 >  对照材料 > 内容

中学语文口语交际教学活动设计案例与分析

材料写作网    时间: 2020-12-04 15:09:43     阅读:

一、语文教学视野中的口语交际教学的内涵及意义

1.语文教学视野中的口语交际教学的内涵

语文教学视野中的口语交际教学,指在语文教学中培养学生运用规范、简明、连贯而得体的口头语言,再辅以适当的非言语的形式与人交流,实现某种交际能力的教学活动。在学生自然习得语言的基础上,向学生传授口语交际的形式、方法、技巧和原则,并加强词汇和语法的练习,从语言知识、语用知识、认知能力和情感态度等多方面完成培养学生的能力,帮助学生完成从主动参与的日常交际向有明确目的的交往活动的转换,提高并完善口语交际能力。[1]

2.口语交际教学意义

在教学实践中口语交际有着重大的意义,主要表现在三方面:1、口语交际教学对提高学生口语交际能力有很大作用,可以使学生很好的适应社会的发展。2、口语交际教学对促进学生的思维有很大作用。3、口语交际教学对培养学生的创新精神和实践能力有很大帮助。[2~3]

二、现行中学语文口语交际教学设计

在进行口语交际教学设计这一问题上,个人比较认同朱绍禹先生'在预设和非预设之间的地带进行教学设计是口语交际教学的主要设计思路“[4]这一观点。教学是个有目标、有计划的活动,需要有预设方案,但是语文学科涉及的范围非常大,如果教师在教学活动中都是按照精心设置的提问,设有预定的标准答案,按照不同环节的过渡及教学时间的大致分配进行教学,那么就会使教学过程非常机械化和程式化,教师不易了解学情,学生应变的空间较小。这就要求教师在进行口语交际教学的过程中有较高的应变思维,要相信事物的答案不止一个。

上述已经对中学语文教材中的口语交际内容进行了分类,下面结合中学语文教材中的口语交际教学内容进行口语交际教学设计。

1.主题演讲类

这部分内容主要体现在七年级上册第一单元《这就是我》、七年级上册第六单元《话说千古风流人物》、九年级下册第二单元《微笑着面对生活》、第三单元《关注我们的社区》以及第四单元《乘着音乐的翅膀》五个口语交际内容。

针对这方面的内容,可以采用课前演讲的方式(3分钟)

评分标准分值得分时间安排1分语言流畅,普通话标准2分主题鲜明,内容充实3分感情充实,仪态大方2分脱稿,内容娴熟2分总分1.分

在学生讲之后要对学生的演讲按照评分标准进行打分,这样可以更好地引起学生对这个活动的重视。打完分之后对这名学生的演讲进行点评,可以是老师进行评价,也可以是小...

== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:38元/2月,98元/2年,微信支付秒开通!)
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册登录会员
《中学语文口语交际教学活动设计案例与分析.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

相关热搜

《中学语文口语交际教学活动设计案例与分析.doc》

VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

文档下载
VIP免费下载文档

浏览记录