“课程思政”背景下高职护理专业《药理学》课程教学改革实践探索
打开文本图片集
摘 要：'课程思政“背景下教学改革是护理《药理学》课程教学的一种尝试，将价值引领与专业课知识有机融合，在突出专业技术技能培养的同时，实现知识传授与价值引领的统一，从而深刻贯彻全方位、全过程、全员育人。
关键词：课程思政;护理药理;课程改革
习总书记在全国高校思想政治工作座谈会上指出：'做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，·使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应“。[1]这段讲话指出高校对学生的思想政治教育工作不仅是思政课程的任务，其他各类课程应该与思政课程相互配合、深度融合，切实将思政教育落实在教育教学的全过程。
'课程思政“是指在教学过程中将思想政治教育与其他各类课程教学内容有机融合。在其他课程教学中，充分挖掘授课内容的思政内涵要素，有计划有目的的设计教学内容，通过与教学内容的融合，在课堂教学中注重知识、技能的培养与价值引领的统一。提升学生的爱国主义情操，提高职业操守及道德水准。
《药理学》是研究药物和机体相互关系及规律的一门学科，同时也是联系基础医学和临床医学，医学和药学的一门桥梁课程。是一门基于实验结果的课程，所有的知识架构来源于科学实验，具有客观性和普遍性。该课程开设于第二学期，是高职护理专业开设的专业基础课程，为后续的《基础护理》《成人护理》《儿科护理》《老年护理》等課程提供知识储备和理论基础，也为护理专业学生养成现代医药高素质人才的职业道德、专业价值观奠定了基础，是护理专业学生的专业素养的养成的重要一环。因此在《药理学》教学生引入'课程思政“教育教学改革也是形势所趋。
一、高职护理专业《药理学》课程融入思政教育的基础
（一）明确培养目标
在新时代要求下，在育人的总体目标基础上深化思政教育理念，凝练专业课程的思政育人目标。高职院校人才培养最鲜明的特点就是职业性，在课程思政的改革中，一定要紧密结合职业院校的实际，高度重视职业素养的培育，突出高职教育人才培养特色。高职护理专业的人才培养目标是培养政治坚定、德技并修，具有职业综合素质，面向护理领域的高素质劳...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
