基于问题开展任职教育学员能力训练
摘 要 基于问题开展学员任职能力训练,要精心设计'问题“,把握'授鱼不如授渔“的原则,阅读环节提升学员学习力,把握好讨论、应用环节。
关键词 任职教育 能力训练
中图分类号:G642 文献标识码:A
Carry out Skills Training for Professional Education Based on Problems
TAN Zhixing
(Department of Military Information Management,
Shanghai Branch of Nanjing Institute of Politics, Shanghai 200433)
AbstractBased on students" competencies to undertake training, designed to "problems", to grasp the "Give fishing rather than giving the fish" principle, part of reading to enhance students" learning ability, grasp the discussion, the application link well.
Key wordsprofessional education; skills training
任职能力训练是各类任职教育学员的需要,开展任职能力训练是任职教育的重要课题。以问题为中心的教学,是任职教育课堂教学的要求,基于问题开展学员任职能力训练,也是能力训练的必然要求。基于问题开展学员任职能力训练,应当把握以下一些问题。
1 基于问题开展学员任职能力训练,首先要精心设计'问题“
基于问题开展学员任职能力训练,关键是问题的设计。设计的问题对学员要有引导性,能够引导他们全面运用所学的知识来分析、发现、解决问题,帮助他们学会深刻分析的正确路径;设计的问题应该有挑战性,新疑、巧妙、有趣、针对性强,能够激发学员研究、学习、解决的兴趣,不是能够'一眼看到底的“;设计的问题要有系统性,围绕一个问题,设计一系列环环相扣的问题,步步深入,引人入胜;设计的问题应该是学员所关心的、部队建设所需要的、实际工作会遇到的、教员能够驾驭的、学员经过努力能够解决的问题;设计的问题,应当是能够牵引组合该类任职教育学员核心能力建设学科知识的;设计的问题还应该有好的呈现方式,是能够将热点问题上升到抽象思维表达、抽象问题能够用形象思维显示,能够让学员畅所欲言,充分发挥自己的想象力、创造力的。
2 基于问题开展任职能力训练,应当把握'授鱼不如授渔“的原则
任职教育学员普遍具有较高的文化程度和较丰富的部队任职经历,对其中相当多的人来说,院校教...
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