大学生理学教学的现状与改革
【摘要】 生理学课程是医学课程的基础课程和主干课程，本文提出了一些教学改革方法和建议，目的是促进教学质量的提升，推动生理学教学改革。
【关键词】 生理学；教学；改革
生理学是一门重要的医学基础课程，为了使生理学的有效教学走向优质教学，有必要对教学模式进行改革，以提高教师的教学水平，培养出具有创新能力、适应时代发展的医学生。
1 根据课程设置特点改革教学模式
首先是改革理论课程的教学模式。在进行生理学的理论教学时，需要结合实际情况，针对教材重点和难点，结合学科的新动态，将信息传达给学生。一堂好的讲课应该是内容丰富的，教师要把核心内容讲得正确、透彻，理论性的内容要注意联系临床病例讲解，在恰当的时候介绍与所讲内容相关的生理学最新进展。同时注重对概念的解释，多举实例促进学生对概念的深入理解。教师高超的语言表达能力也是课堂上很重要的一部分，语言应运用得当，具有艺术性，幽默风趣的老师往往很受学生的欢迎，使课堂气氛活跃，以此促进学生的学习热情。
其次改革实验课程的教学模式。生理学中涉及的实验部分主要有基础实验和开放性、创新性实验[1]。目的是让学生掌握基本的实验原理及方法、自行拟定实验方案，完成实验；提出新的课题内容，以此锻炼和培养学生创新思维能力。
2 课堂教学上，强调教师为主导、学生为主体的教学模式
教学活动应该是教师与学生的共同活动。传统的说法是'师者，所以传道授业解惑也“。但随着社会的发展，只把教师作为知识的传授来看是不够的，大学教师还应是学生学习的帮助者和鼓励者。教学中除了注重教师的主导地位，还要注重学生的主体地位。'互动式“教学法在教学的方面强调学生的自学探索，主要靠学生自己的学习和研究来解决问题，而不依赖教师的灌输[2]。教师在课堂上不能只做单纯的讲解，应有意识的多提问题，让学生回答，有问有答，活跃气氛。除此之外，思维、眼神上的互动也是很有意义的互动。教师要设法营造有利氛围，使学生对所讲知识产生浓厚兴趣，利用好奇心的力量和求知欲的力量让学生处于积极的思维活动中，达到师生互动的最佳效果。总之，应本着'一切为了学生“的理念，带着爱走上讲台，爱每一个学生，让每个学生都能感受到老师的那份热忱[3]，是教育成功关键的一步。
3 改革教学方法
教学中最基本的方法是讲授法，无论哪种教学方法，都少不了讲授这...
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