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2020-03-31 06:55:18
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摘要：'集成电路原理及应用“是高等院校电子电气类专业的一门应用型课程，其目的在于培养学生应用集成电路设计电子系统的能力，具有显著的应用型特征，在培养电子电气类专业应用型人才中发挥着重要的作用。文章结合笔者讲授'集成电路原理及应用“课程的教学经验，讨论了该课程的教学目标定位及课程教学改革的有关问题。
关键词：集成电路原理及应用；目标定位；教学改革
作者简介：向继文（1970-），男，土家族，湖南龙山人，吉首大学物理科学与信息工程学院，副教授；刘昕（1973-），女，湖南保靖人，吉首大学物理科学与信息工程学院，副教授。（湖南 吉首 416000）
基金项目：本文系湖南省教育厅2008年教学改革研究项目（项目编号：2008103）、吉首大学2008年教学改革研究重点项目（项目编号：200836）、吉首大学2009年教学改革研究重点项目（项目编号：200905）的研究成果。
中图分类号：G642.3     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2011）06-0179-02
一、课程教学目标定位
'集成电路原理及应用“课程是吉首大学物理科学与信息工程学院（以下简称'我院“）电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程专业的一门实用技术课程，其课程性质为选修课。课程内容繁杂，其内容涵盖模拟电路、数字电路、高频电子线路、单片机技术、DSP原理、EDA技术等多门课程，体现了对所学电子技术、计算机技术基础知识的综合运用。结合我院电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程专业的培养目标要求，将本课程的教学目标定位于应用，即'培养学生综合运用所学电子技术及计算机技术基础知识、理解集成电路基本原理、正确选用所需集成电路，设计满足用户需求的电子电路的能力。“
二、对教学内容的处理方式
本课程属于典型的应用型课程，内容繁杂，讲授时间有限，按照教材内容的编排方式，部分内容与'模拟电路“、'数字电路“等课程内容有重叠。因此，为了节省授课时间，提高教学效率，对重叠内容给予了适当处理，部分内容快速讲授，引导学生快速复习，部分内容省略掉由学生自己看书自学，把教学的重点放在典型集成电路芯片及典型应用电路的分析讲解中。对教材内容，拟定了主要的教学目标，对教学内容进行了适当的处理，既考虑了学生已有知识和记忆规律，也考虑了新知识的学习，如表1所示。
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