PBL教学模式在基础医学中的使用策略
[摘要] PBL教学模式以它独特的教育理念，新颖的教学模式，在培养学生自主学习能力、创新性思维方式、综合思考和解决实际问题能力等方面显现出明显的优势，在国内外的医学教育领域得到广泛的认同，取得了一定的成效。笔者选择临床医学专业，在基础医学的部分课程中实施了PBL，取得了较好的效果，受到学生的好评。
[关键词] PBL教学模式；基础医学；使用策略
[中图分类号] G640 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616（2012）21-145-02
Using policies of PBL teaching mode in basic medical science
DUAN Yaping ZHUO Ma ZHA Sang DAI Jing QU Ni Dawazhuoma Baimaduoji
Basic Medical Department， Medical School of Tibet University， Lhasa 850002， China
[Abstract] Problem-Based Learning has a distinct advantage in training students" independent learning ability， integrated thinking and problem-solving ability with its unique educational philosophy and innovative teaching mode. In the field of domestic and international education， PBL has been widely recognized and achieved some success. The author took PBL teaching mode in the part of the courses of the basic medicine to clinical medicine students， it had achieved good results， praise by the students.
[Key words] PBL； Basic Medical； Using policies
PBL（problem-based learning）是以问题为基础的、有导师指导的、以学生为中心的小组讨论式教学方法。由于它独特的教育理念，新颖的教学模式，在培养学生自主学习能力、创新性思维方式、综合思考和解决实际问题能力等方面显现出明显的优势[1]，在国内外的医学教育领域得到广泛的认同，取得了一定的成效。但PBL教学模式对学校的硬件设施、教师和学生都有一定的要求，所以在全面推广受到限制。根据学生的情况笔者选择了临床医学专业，在系统解剖学、生物化学、生理学、病理生理学等课程中部分实施了PBL，取得了较好的效果，受到学生的好评。
1 PBL模式与传统教育模式
传统的教学观念把知识视为不可更改的定论，把教学看成是知识从外到内的输入。学习者只需理解和记忆书...
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