您当前的位置:首页 >  实用范文 >  发言稿 > 内容

适应时代需求的农科类专业植物生理学教学改革初探

材料写作网    时间: 2020-03-31 06:54:18     阅读:


  摘要:根据适应现代生命科学发展和实践需求的农科类专业人才培养的需要,结合国际最新和最权威的教科书的知识体系,从优化更新教学内容,改革教学方法,完善考核方式等方面,探讨了农业院校植物生理学教学改革。着重强调了当前人类所普遍面临的人口膨胀、粮食短缺、资源枯竭、能源危机和环境污染问题在植物生理学教学各个环节的渗透,力争用现代最新的植物生理学知识武装学生的头脑,培养学生的创新能力、科研能力和综合分析问题、解决问题的能力,使之成为具有环保意识和生态文明意识的当代农业复合型人才。
  关键词:植物生理学;教学改革;生态文明;创新型人才
  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)49-0154-02
  植物生理学是研究植物生命活动规律、揭示植物与环境相互作用关系的科学,其内容与农业生产实践联系紧密,具有很强的实践性[1-3]。针对最近几年植物生理学各个领域突飞猛进的发展,和现代农业对创新型和实践型人才的需求,如何在有限的学时数之内,将本课程的国际最权威和最新颖的教材的知识体系和当前人类所普遍面临的人口、粮食、资源、能源和环境问题渗透到植物生理学的教学环节中,怎样的教学方法和考核方式才能有利于创新型和实践型人才的培养,将是植物生理学课程教与学的核心科学问题。
  植物生理学是高等农业院校植物生产类专业的必修专业基础课,涉及面广,选课人数多,教学方式的改革必将产生深远的影响,也容易对下游课程产生辐射作用。由于总学时数的逐渐压缩和实验课时的相对增加,我校植物生产类各专业的植物生理学课程在教学过程中普遍存在以下问题:①重基本原理,少学科最新进展讲解;②重传统技术,少现代分子生物学技术;③以'填鸭式“教学为主,启发式教学欠缺;④考核方式单一。目前考核方式以闭卷笔试为主(占70%),结合平时作业和课堂考评(平时成绩,占30%),这些都是机械性和死记硬背式的工作,不能有效调动学生的学习积极性和主观能动性的发挥,当然也不利于自学能力的培养。基于此,本文从教学内容与知识体系、教学方法与手段和考核方式三个方面阐述了我们正在进行的农科类专业植物生理学教学改革,以期为国内同行《植物生理学》课程的教学工作提供案例借鉴。
  一、教学内容的改革
  目前我校农科类各专业(农学、林学、园艺、植保及资环等专业)《植物生理学》课程48学时,使用的教材是高教出版社2006年出版的本教研组张继澍...

== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:38元/2月,98元/2年,微信支付秒开通!)
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册登录会员
《适应时代需求的农科类专业植物生理学教学改革初探.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

相关热搜

《适应时代需求的农科类专业植物生理学教学改革初探.doc》

VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

文档下载
VIP免费下载文档

浏览记录