“电机学”课程的教学探讨
'电机学“课程是电气信息类、自动化类专业的一门核心基础课程，也是一门承上启下的平台课，它是在学生对'电路原理“'电磁场“等相关基础课程学习基础上的专业课程，又是'电力系统分析“等后续专业课程的基础，它担负着为后续相关专业课程打下坚实基础的任务，是理论与实际相结合的一门重要课程。它是从基础理论课、技术理论课走向专业课学习和工程应用研究的基础与纽带，在整个电气信息类专业教学中占有十分重要的地位。
本文根据多年的教学经验，就'电机学“课程的教学内容、教学重点和难点、教学方法及教学手段方面进行了探讨，以期对老师和学生在教学和学习过程中有一定的帮助。
课程特点
'电机学“课程的特点是理论性强、概念抽象、专业性特征明显，同时它也是一门涉及学科知识面很广的课程，涉及到电路、磁路、发热与冷却、机械、高压与绝缘等方面的知识，学习中要求学生具有较宽的知识面和较强的综合分析问题能力。由于它所具有的这些特点，一直以来，都是一门教师难教、学生难学的课程。
'电机学“课程为什么难教也难学？根据笔者多年的教学经验，总结了课程主要特点：
（1）电和磁的结合。由于电机是电磁机械转换装置，既涉及电路理论，又涉及磁路理论，要求学生既要有较好的电路理论基础，又要有较扎实的电磁场知识。
（2）非线性系统与运动系统结合。电机、变压器中的主磁路是非线性，随磁路饱和程度变化与之相关的参数都将发生变化，而且电机中的磁场是运动的””旋转磁场，非线性系统与运动系统结合，增加了理解的难度。
（3）时间和空间结合。不仅有时间相量，还有空间矢量，时空、相矢结合，使理解更困难。
（4）相量和复数结合。涉及的数学运算是相量和复数运算，也是很多学生比较头痛的内容。
正是由于该课程的以上特点，才使得它成为了大家公认的电气大类课程中学习最困难的一门课程。
教学内容改进及教材建设
笔者所在四川大学电气工程专业学生主要就业于各级电网公司，少数学生进入各发电集团（如广核集团、长江电力等），电网公司和发电集团以外就业的学生比例非常低。另外，根据多届学生学习情况看，在'电机学“课程学习时，很多学生对于一些相关的电路和磁路知识已经忘记或者当初学习时掌握得不好，影响了对'电机学“课程内容的学习和理解。
针对学生的以上实际情况，我们在教学内容进行了改进，编写了普通高等学校'十一五“规划...
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