《煤矿机电安全管理》课程的教学研究与实践
摘要：文章就如何在我国普通本科专业体系下，针对煤矿机电管理人才的培养，开展对煤矿机电安全管理课程的教学研究，提出了该课程的教学体系和改革思路，并进行了实践，取得了相应的成果。
关键词：煤矿；机电；课程；教学；改革
1998年国家教育部对普通本科专业目录进行归并以后，煤矿机械和煤矿电气化专业已不再成为独立的本科专业，该专业的人才培养出现了断层；同时，煤炭企业需要不断充实大量机电安全管理高级应用型人才。面对社会需求，高等院校煤矿主体专业如何培养行业需要的，能够服务于煤矿机电专业技术与管理的高层次人才，是目前需要解决的问题。我校在《安全工程》专业、电气工程及其自动化（矿山电气方向）针对南方地区煤矿机电安全管理的特点，开设《煤矿机电安全管理》课程，围绕人才培养体系的建设，立足于加强学生工程意识的建立和工程动手能力的培养，在各个教学环节开展了一系列的改革。
一、课程设计与教学体系的研究
1.教学目标的设计。
课程的教学目标，必须围绕专业人才的培养目标，同时必须符合煤炭行业生产的实际需求。本课程所设计的基本教学目标是：通过本课程的学习，使学生掌握煤矿机电设备的基本结构、工作原理、合理选用、安全维护、安全管理的基本技能，从而为将来应用这些知识解决煤矿生产的机电安全工程问题奠定良好的基础。
2.教学体系的设计。
为达到所设计的教学目标，精心设计课程体系非常重要。本课程在教学体系的设计中构建了课堂理论教学和实践教学体系。
在课堂理论教学体系中，建立了'煤矿电气安全、煤矿机械安全、煤矿监控系统“三大模块，这些模块相对独立，在教学组织和相配套的实验支撑中便于操作。
在实践教学体系中，建立了课程实验（包括验证性实验和综合设计性实验）、课程设计，以及配套的课程实习三大模块，以提高学生的实践能力。
在教学内容设计中，根据培养目标，对各类机电设备以基本结构、工作原理、合理选用、安全维护、安全管理为主线来设计教学内容。并根据这条主线编写和组织教材和课堂教学。
二、教学内容与教学方法的改革
在课堂理论教学体系中，三大模块的内容在一门课中完全讲授，时间是相对紧张的，而这门专业课的特点实践属性又特别的强，因此，在教学方法和教学内容上的改革对于实现教学目标就显得尤为重要。
1.采用以角色扮演的教学方式来增强学生的工程意识。
煤矿机电安全是关...
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