ICT促进高等教育质量提升
'联合国教科文组织专栏“由联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）与本刊编辑部共同组稿、合作建设，介绍UNESCO 在教育领域的各项主张、行动，报道其在教育领域的研究成果及与各国的合作动态，为读者了解UNESCO 教育理念和实践提供窗口。UNESCO IITE于1997年第29届联合国教科文组织常务会议上成立，是一个专门的国际专业知识和资源中心，为各国的信息和通信技术在基础教育和终身学习中的使用提供建议和指导。UNESCO IITE的目标是创建一个技术支撑的无边界的、更具包容性的教育，为实现知识型社会和普及优质全民教育而努力。
摘 要：联合国教科文组织高等教育创新中心（ICHEI）是联合国教科文组织（UNESCO）二类机构。中心紧抓数字化机遇，依托深圳市信息通信技术（ICT）产业优势，挖掘ICT在促进资源和信息获取、联接、提升生产力和资源的有效性中的潜力，通过'集成资源“'搭建平台“'能力建设“'智库咨询“和'设立UNESCO-深圳信托基金“等方式提升发展中国家的高等教育质量。
关键词：ICT；高等教育；质量提升；UNESCO二类机构
一、前言
联合国教科文组织（UNESCO）第38次大会于2015年11月13日批准在中国深圳设立'联合国教科文组织高等教育创新中心“（ICHEI）。2016年6月8日，ICHEI在深圳正式揭牌成立。ICHEI是UNESCO在全球的第10个二类教育机构，也是在中国设立的第1个高等教育二类机构。ICHEI的使命是依托深圳市信息通信技術（ICT）产业优势，结合中国高等教育大众化经验，支持发展中国家提升高等教育质量，促进教育公平；在海上丝绸之路部分沿线国家开展高等教育合作项目，为当地工业化、信息化提供智力支撑和人力资源保障；立足亚太，辐射非洲，放眼全球。目前，ICHEI已经在非洲的埃塞俄比亚、吉布提、乌干达、纳米比亚、埃及，亚洲的柬埔寨、斯里兰卡、巴基斯坦等国家开展项目，计划拓展到塞尔维亚、匈牙利等中东欧国家。
ICT的传播和全球互联互通对加速人类进步，弥合数字鸿沟和发展知识型社会具有巨大潜力。我们身处在一个全球互联的世界，通过互联网和ICT设备可以连通到地球的另一端。全球超过40%的人可以访问互联网，而且网民数量与日俱增。世界最贫困的20%的家庭中，将近70%的家庭拥有手机[1]。ICT在教育领域主要有以下三个方面的应用。
一是更容易获得资源和信息。ICT能够帮助教师和学生（包括身处欠发达地区和边远地区的师生）获得信息、在线认证、学习...
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