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高等教育旅游校企合作管理机制的激励相容性研究

材料写作网    时间: 2020-03-28 06:57:28     阅读:


  摘 要 本文分析了高等教育旅游校企合作中所现存的管理问题,运用激励相容理论尝试通过建立育高等教旅游校企合作育人机制、长效机制、保障机制,希望有助于解决校企合作过程中的各项障碍。
  关键词 激励相容 高等教育 校企合作 机制设计
  中图分类号:G718.5 文献标识码:A
  高等教育是推动我国经济社会迅速发展的必然要求之一;而提升我国旅游业的国际竞争力水平也需要有大批具有实践经验的高素质旅游人才。高等旅游教育的校企合作模式为旅游教育提供了切实可行的途径和方式,有助于实现高等教育旅游人才培养目标。但是,在校企合作的过程中,双方的立场及利益不一,管理不畅,缺乏动力机制。机制设计理论中的'激励相容“,为旅游教育校企合作管理机制提供了有用的参考。
  1激励相容性的概念及内涵
  哈维茨(Hurwiez)创立的机制设计理论中"激励相容"是指:在市场经济中,每个理性经济人都会有自利的一面,其个人行为会按自利的规则行为行动;如果能有一种制度安排,使行为人追求个人利益的行为,正好与企业实现集体价值最大化的目标相吻合,这一制度安排,就是"激励相容"。现代经济学理论与实践表明,贯彻"激励相容"原则,能够有效地解决个人利益与集体利益之间的矛盾冲突,使行为人的行为方式、结果符合集体价值最大化的目标,让每个员工在为企业多做贡献中成就自己的事业,即个人价值与集体价值的两个目标函数实现一致化。
  在高等教育旅游校企实际合作过程中,由于涉及到多个利益主体,各个利益主体之间都有自己的自利原则,这样在实施时各主体之间会由于利益冲突,使预想中的高等教育旅游校企合作并不能够真正实现,甚至变成'走过场“。本文尝试将激励相容性应用于旅游教育企业校企合作中,通过'激励相容“,希望建立一种更有效的旅游教育校企合作过程管理机制,使各利益主体在切实保障自身利益的基础上,切实实现校企合作的目标。
  2高等教育旅游校企合作障碍及合作机制分析
  高等教育旅游校企合作的两个基本主体是高校和企业,双方有着相互合作、相互制约的关系;不可否认,由于企业和学校立场、利益不同,在实际操作中,经常会出现各种分歧和争端。如工作岗位分配与流转、工作内容、工作时间、管理模式等;此外,由于校企合作必须在一定外部环境中实施,因此在实际合作中还涉及到政府、社区等多个领域与利益主体。校企合作各方性质不同,利益各异。具体而言,可能存在...

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