学好药理学之我见
摘 要：本文针对药理学内容繁杂、系统性差，药物种类较多，难以记忆等方面的难题，浅谈学好这门重要课程的多种方法。
关键词：药理学、学习方法、学习效率
中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1002-7661（2012）17-241-01
药理学是研究药物与机体相互作用、作用机制及规律的科学，是连接基础医学与临床医学、医学与药学的一门重要课程。许多学生在初次学习药理学时，认为药理学不好学，内容繁杂、系统性差，药物种类较多，抓不住重点,难以记忆，不知道怎样学好药理学。笔者拟探讨灵活多样的学习方法，提高学生学习药理学的兴趣及学习效率，让学生在一个紧张有序而又不乏轻松有趣的学习氛围中牢固掌握知识点。
一、联系基础，融会贯通
药理学与生理学、生物化学、病理学、解剖学和微生物学的联系相当密切，所以在学习过程中，如果基础知识掌握得不够扎实，就会影响药理学知识的理解。这就要求学生在学习过程中，要及时地复习有关的其他学科的知识。譬如：讲到传出神经系统的药物时，就得复习解剖学自主神经的分类和生理学乙酰胆碱和去甲肾上腺素的作用；讲到利尿药时，就得复习尿液的形成过程；讲到抗心绞痛的药物，就要复习病理学的动脉粥样硬化的特点。
二、简化记忆，生动形象
各论中各类代表药物的内容较多，记忆时较繁琐，可以简化编成口诀加强记忆。如糖皮质激素在临床上应用非常广泛，它的作用可归纳为：四抗、二减、四加、加其它。四抗即抗炎、抗毒、抗免疫、抗休克作用；'二减、四加“即减少淋巴细胞数、减少嗜酸性粒细胞数、增加红细胞数、增加嗜中性粒细胞数、增加血小板数、增加纤维蛋白原数；其它即其它作用：兴奋中枢、雄激素样作用、退烧作用和影响代谢。它的不良反应可归纳为'一进一退四诱发加其它。'一进“即长期用药出现类肾上腺皮质功能亢进症；'一退“即长期用药突然停药出现肾上腺皮质功能减退症；'四诱发“即诱发和加重感染、诱发和加重溃疡病、诱发和加重糖尿病、诱发精神失常和癫痫；其它即其它不良反应：导致畸胎和导致骨质疏松。
三、纵向学习，横向联系
药理学各章节之间的联系相对较少，如果不注意纵横联系，就很难牢固地掌握所学内容，更难以灵活应用。比如，在学习糖皮质激素类药物的抗炎作用时，就应该联系到解热镇痛药的抗炎作用，比较它们的抗炎作用机制有什么不同，对炎症过程的影响有何不同、临床用途的差异；通过联系比较，找出差异...
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