高职高专临床医学专业《局部解剖学》教学的意义和困境
【摘要】《局部解剖学》是依据人体解剖分区,分别阐述正常人体各区域的形态结构、位置、毗邻关系及其功能、作用、临床意义的学科。它是一门介于基础医学与临床医学之间的、实用性很强的'桥梁课程“。目前,人们对于《局部解剖学》的认识不再停留在以往的作为一门医学基础课来学习,而是逐渐地转变到临床基础课上来。
【关键词】《局部解剖学》 临床医学 高职高专
《局部解剖学》是依据人体十大解剖分区,分别阐述正常人体各区域的形态结构、位置、毗邻关系及其功能、作用、临床意义的学科。它是一门介于基础医学与临床医学之间的、实用性很强的'桥梁课程“。目前,人们对于《局部解剖学》的认识不再停留在以往的作为一门医学基础课来学习,而是逐渐地转变到临床基础课上来。对于医学生来说,学习《局部解剖学》的目的不再是为学习解剖而学习,而是为培养出解剖根基深、基础扎实的医生而学习。
一、临床医学专业学生开展《局部解剖学》的意义
《局部解剖学》是临床医学生的必修课,是外科学、影像诊断等学科的基础,其目的是培养实用型人才。教学过程中学生不仅可以习得解剖学知识,还有利于培养医学技能。
(一)有利于学生知识习得和能力的提高
在解剖过程中,学生可以总观全局的形态比例、配布规律、必然形式;纵观功能、协调同步;横观各器官共性与个性的相对条件;深观层次、通道径路的立体方位;动态观应变程度,预见信息,还对人体正常结构定性、定位、定态和定关系都有很好的了解。这种教学和学习方法不但使学生学习了必要的解剖学知识,同时也提高了学生的辩证思维能力。
(二)有利于培养学生的临床技能
社会需要的是具备高素质、高技能的毕业生,而临床技能恰恰是体现医生水平的重要一环。目前,医学院校在培养和提高学生的临床技能方面大多是在校内临床技能培训和临床实践中完成。校内临床技能培训对学生临床技能的习得和提高是起到了一定的作用,但是在临床技能的训练中配备的临床技能培训设备多以模型为主,虽然提高了医学生的动手能力,但学生不能从中理解训练的原理,并且模型与人体还是有差异的。在临床实践中,由于当前国内医患关系紧张,见习或实习医学生的动手机会越来越少,要通过临床实践完成医学生的临床技能的培养也是困难的。于是国内有学者提出:提高医学生临床技能水平不仅仅是在临床专业课和临床实习中得以训练,也可以在《局部解剖学》课程中以尸体为中心...
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