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远程开放教育学员学习中存在问题及对策研究

材料写作网    时间: 2020-03-30 06:56:34     阅读:


  摘 要:目前开放教育学员的学习中存在着学习动机不纯、学习主动性差、学习态度和方法不得当等诸多问题。我们要针对问题的原因,采用切实可行的方法,帮助学生明确学习目的,掌握正确的学习方法,优化网络和资源,注重导学引导,密切师生关系,着力解决学员的问题,以期使远程开放教育得到进一步的发展。
  关键词:开放教育; 学员; 学习; 问题; 对策; 研究
  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)03-147-001
  近些年来,中央电大开放教育项目不断推进,各级电大的办学规模迅猛扩张,保定市电大更是连续两年招生人数突破万人。作为基层电大开放教育教学人员,我们感觉到虽然招生人数不断增加,学生报名入学的积极性较强,但学习效果不佳,学员的如期毕业率较低,学生的学习态度和学习方法上存在着一定的问题。为了了解开放教育学员的学习状况,更好地为学员提供支持服务,我们对开放教育学员的学习进行了调查,深入地了解了学员在学习过程中存在的问题和困惑,并对原因进行了分析,提出了相应的对策。
  一、开放教育学员学习中存在的问题
  1.学习主动性较差
  在我们平时与学员的接触中了解到,许多学员参加开放教育学习就是为了要一个文凭、找一个好一些的工作,或是为了升薪提职。学员的学习没有计划,即使制定了计划也不按计划执行,事情都是等到非做不可的时候才被迫不得已完成。考试能够过关、拿到文凭是目的,学习的主动性较差。
  2.学习时间不能保证
  开放教育学员大多是在职学习,平时工作较忙,还有部分学员需要照顾家庭和孩子,业余时间还有许多社交活动,真正看书学习的时间很少,学习受到了一定的影响。退一步讲,即使是在留出的网上学习的时间里,学员认真浏览网络资源的也很少,他们经常是一边观看网络课程一边聊天,或是痴迷于网络游戏,或是浏览一些新闻网页,或是看微博写心情,在网上真正用于学习的有效时间微乎其微。
  3.网络资源利用率低
  从我们回收的问卷中可以看出,尽管我们花费了大量的时间和精力建设网上资源,网络资源的形式逐步增加,精品课程也越来越多,但学生真正浏览和利用的学习资源却不多。
  4.互动教学参与不积极
  开放教育除了传统的面授辅导课程之外,还利用双向视频进行全市范围的教学,做到资源共享;还有部分课程进行实时的网上教学,让学员通过课程论坛参加学习,并在论坛中发帖进...

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