浅论我校计算机模拟实验室建设
摘 要： 随着计算机时代的到来，计算机模拟实验室的建立大大增强了医学实验教学效果，提高了学生动手能力，提升了我校实验教学整体水平和教学质量。因此，加强计算机模拟实验室建设是十分必要的。
关键词： 计算机模拟 实验教学 开放性
从21世纪人才需要来看，要重视学生'知识、能力、素质“的全面培养，尤其要重视学生创造性思维、创新能力和技能的训练与培养。高校实验室是进行实验教学、培养人才的重要基地，尤其是在医学类院校，也是学校开展教学、科研、生产实践三结合的重要场所。实验室的工作水平是反映一所学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志［１］。
几年来，我校机能学中心实验室已经把计算机模拟实验系统、规模地应用到本科实验教学中，取得了很好的效果。这是我校在新形势下深化教学改革、优化资源配置、体现学科特色、进一步提升实验教学整体水平和教学质量，为迎接新一轮本科教学水平评估的一项新的举措。
1.计算机模拟实验在实验教学中的重要地位和优点
掌握一定量的动物实验方法是医学研究的主要手段，也是基础医学机能学实验课的一个主要目的。
计算机模拟实验是计算机辅助教学的其中重要组成元素，它结合实验教学内容，有机地将计算机信号采集、分析和图像处理技术适时地应用到实验设计和结果显示等过程中，通过菜单显示、人机对话、主控机（教师机）和终端（学生机）互动，以及运用多媒体教学软件，使学生在一种新奇、直观、仿真的教学氛围中轻松地进行虚拟有趣的实验。其优势表现为覆盖面宽、利用率高、几乎覆盖校内所有的本科专业，融科学性、互动性和趣味性为一体，配置合理、有良好的视听效果，既可替代验证性实验，又可将难度较大的实验过程和结果客观地演示出来，加深学生对实验的理解，有利于他们进一步实践，提高实验的成功率，同时对学生完成实验的效果还能进行客观的评价。而计算机的模拟实验技术可以实现动物实验的模拟效果。实验者在计算机上对模拟的动物进行手术，可以反复练习，节省人力、物力、财力，使学生熟练掌握实验方法。学生通过计算机选择适当的实验模型，保证了模型的稳定性、直观性，同时给定相同的实验条件，实验结果完全相同。实验者个人也可以充分发挥自己的想象力，在给定的实验模型上改变实验条件做出不同的实验数据，完成深层次探讨疾病机理的目的。在计算机系统中建立的虚拟实验环境使实验者可以像在真实的环境中一样运用各种虚拟实...
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