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基于语言学理论的高校英语教学探索

材料写作网    时间: 2021-01-21 21:14:30     阅读:

【摘要】在世界实现高速融合的今天,英语作为国际通用语言在社会生活中发挥着越来越重要的作用。在高校教学体系中,也必须充分重视英语教学的重要性。在英语教学中,语言学是一门基础性的课程,对于研究语言的本质和规律具有重要的作用。学习语言学能够帮助学生更好的掌握对英语的理解和应用。因此,高校英语教学有必要在语言学理论的基础之上,对如何提高教学质量进行有效的探索。

【关键词】语言学理论 高校英语 教学分析

英语语言是一项综合性、实用性都比较强的学习任务,缺乏英语环境对于高校学生的英语学习来说也造成了一定的困难。为了有效提高学生对英语的运用水平,高校英语教学应该充分发挥语言学理论知识的作用,从语言本身和理论高度看待英语教学的问题,从而解决当前高校英语教学中存在的问题。

一、语言学理论

顾名思义,语言学就是以人类语言为研究对象,探索语言现象和规律的一门学科。当然,语言学同时也是一门综合性的学科,不仅涉及到语言本身的特质研究,也涉及到语言在实际生活中的运用规律、影响因素等等。学习英语本身就是一种二语习得的过程,涉及到大量的语言学知识。英语也世界语言中使用范围最广的一种语言,在促进世界经济文化交流方面作出了巨大的贡献。在英语的教学中,很多高校教师都是以现成的知识为基础进行教学。在教师的强调下,学生往往只关注知识点和考点,以求取得较好的卷面成绩。却经常容易忽视英语作为语言本身也具有很大的研究和学习价值,并且掌握一定的语言学理论才能为英语的学习打下牢固的基础,使学生更深刻的理解到英语语言的使用规范。并学会由英语扩展到其他语言的学习,从而全面提高学生自身的语言学习能力。在高校教学中,如果教师能够恰当运用语言学理论知识辅助教学,则能够帮助学生加强理论与实践的结合,让学生从理论的高度把握学习英语的要点,从而达到事半功倍的教学效果。如果只是单纯进行语法、词汇等表面层次的教学,则英语教学就会面对很多的困难。本文基于语言学理论知识,主要从衔接理论、隐喻认知理论、输入理论等三个方面分析语言学理论在高校英语教学中的实际应用。

二、基于语言学的英语教学

现阶段,语言学理论在高校英语教学中的应用还存在着很多的问题,严重制约了英语教学效果的提高。针对教学中理论与实践脱节这一最大的问题,可以从以下三个方面进行针对性的改进。同时,这些措施也能有效改善英语教学中其他的缺陷。

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