法学教学案例的数字资源及其应用探析
摘 要 案例教学作为法学教学中的常见教学方法，能够将课程内容进行拓展延伸，有助于学生对法律知识实践应用的认知与了解。针对目前的法学教育，需要结合中国法院网、中国裁判文书网等教学资源，给学生提供新的法律课程学习途径。对此本文将对法学教学案例的数字资源展开系统化的分析与讨论，以期给广大教职工作者帶来借鉴参考。
关键词 法学教学案例 数字资源 应用探究
作者简介：贾珂，河南警察学院。
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.02.330
法学案例教学要求教师采用科学方法确定案例，结合目前学生的发展需求，提升学生的积极性与参与性。可以说教师的案例教学质量，会直接影响学生对一些法规、法条的掌握程度。目前我国进入一个现代化的发展阶段，所以教师可以通过互联网进行数字资源的案例筛选，并结合不同学习阶段的发展目标，根据授课对象的群体目标为主，保证教学案例的有效性、积极性，由此达成课程的现代化发展目标，提升案例教学质量。对此本文将结合个人的实践教学经验，就数字资源以及案例选择展开细致化的分析讨论如下：
一、 中国法院网司法特色明确
中国法院网所采用的报道方式，是具备一种数字媒体宣传报道的基本特征的。针对审判实践中的案例裁剪或加工，能够将案情的基本情况急性保留，所以对于法学工作者、学者来讲也是获得实效性案例报道的有效途径。
中国法院网不同栏目的内容划分依据有所不同，其中'中国法院案例报道“这一栏目中，一些指导案例、经典案例几乎都可以在实体法律法规中找到对应的知识点。学生掌握重点知识，且将抽象的法律法规逐步转变成现实的法律知识，网站所提供的知识内容具备很强的示范引导作用。
一些案例在公开之后还会存在一些争议性的观点，教师的案例教学哦草你个学生发展所需，帮助学生进行深度的解析与引导，使得学生能够更好的掌握法律知识。对于一些容易混淆或相对模糊的法律概念，教师可以就案例中人物职业、利益追求目标、身份等进行细致化的讲解与讨论，让学生能够在实践应用期间具备一种更加明确的认知，从刚开始接触法律专业就能将实践性的理念深埋于自己的心中，给日后从事相关工作奠定良好的基础条件。保证实践应用的原则以及...
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