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插班生适应障碍疏导方法

材料写作网时间: 2021-01-17 00:02:31 阅读:次

[摘要] 插班生作为班级学生的组成部分，由于家庭或者其他原因而来到了一个新的环境中，难免会出现身心不适应的状况，需要教师对插班生给予关怀和理解来疏导他们的心理障碍。本文通过对插班生存在的适应障碍进行分析和研究，提出了几点有疏导价值的方法。

[关键词] 插班生;适应障碍;疏导

由于种种原因导致转学的学生，在新的生活和学习环境中往往存在不少的问题，生活环境和学习方式的改变再加上熟悉的同学和教师的消失，适应能力比较弱的学生难免会出现适应障碍，直接影响到孩子的心理健康和学习状态。

一、插班生适应障碍

插班生自己不能正确地调整自己的状态导致出现的心理障碍主要包括以下几方面：第一，失落心理。每一个插班生在原来的班级或者是班长或者是学习成绩领先的同学，来到新的环境和班级无人问津，失落感油然而生。第二，抵触心理，教师对插班生的了解是有限的，教师的教育方法和管理方法不一定符合插班生自己的学习生活方式，使他们对学习感到不适应，失去了兴趣。第三，自闭心理。在新的环境中没有熟悉的小伙伴，班级的同学也是陌生的，没有交流和沟通，使插班生高度自闭，无精打采。

插班生存在的诸多心理问题严重阻碍了他们融入新班级的速度，如果不能正确疏导插班生的适应障碍，会使他们在新的班级中有更加不适应的表现，导致心理自闭和对学习失去兴趣。教师在疏导插班生的适应障碍时，必须从了解插班生的生活和心理状态出发，无论是在平常的教学还是生活中都要给予插班生关爱，用有效的管理和疏导方式使插班生可以用极短的时间驱散在新环境中不适应的现状，从而积极融入新的班级和同学中，更好地学习和生活。为此，教师要不断提升自己的管理技能和职业素质，用以爱为主的教育内容为插班生创设一个融入新班级的有效途径，使插班生在另一个新的环境中健康茁壮地成长。插班生的适应性障碍是必须要经过的一个过程，只要他们顺利度过，就一定会创造一个不一样的生命，实现破茧成蝶的巨大变化。