改革电子技术基础教材经验探讨
摘要：本文探讨培养学生创新能力和实践能力的实用技能教材编写思想；从教材定位、教材结构、教材内容特点等方面阐述教材改革的思路；通过教学实践，总结出教材的特点及使用过程中存在的问题。
关键词：电子技术基础 教材 实用技能 培养
电子技术是研究电子元器件、电子电路及其应用的一门科学技术。电子技术来源于实践，并应用于实践，因此学习电子技术不仅需要理解基本知识，更应注重基础技能实践。当前，现代化建设的新形势和国际国内经济方式的转变，迫切需要中等职业教育改革创新，要敢于冲破传统观念，探索新的教学方法，改革教材内容，使教学实施与职业岗位需求的知识、技能相对接。
一、电子技术基础课程在用教材分析
现代电子产品已普遍使用新元件，新工艺及生产设备以提高生产效率降低成本，像SMD贴片元器件就大量运用在计算机、汽车电子音响设备、大屏幕电视机及其他数字音视频电子产品中，而在旧的电子技术基础教材中关于贴片元器件（SMD）的识别、检测知识内容提之甚少。又比如在电子实验仪器方面，有的旧教材还介绍使用老式BT-3扫频仪来测量电路幅频特征曲线，而现在且不说在企业生产中了就连许多中职中技学校都添置了数字示波器或频谱仪等先进实验设备，教材与教学实际的脱节十分不利于教学活动的顺利开展。特别是现在举国提倡中职教育进行一体化课改的新潮流下，其教学要求学生全面参与学习内容（情景）的组织准备、装配电路，使用实验仪器完成测量并记录分析结果提出结论等，它把学生自主学习放在首位，而学生特别是新生并不具备电路识图、按工艺要求装配电路、正确操作仪器设备等相应的知识技能。
面对当前大力推进职教事业灵活办学体制的改革新形势，各地职教院校或多或少都开展了各种形式的办学模式：勤工俭学模式、农民工培训模式、农村劳动力转移培训及其他短期培训模式等。在培训时突显一个十分重要问题：缺乏能适应参训人员基础、认知能力和就业岗位要求的实用基础性教材。同时我们也应看到电子技术基础是电类各专业公共基础课程，其教学质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习效果。实际教学中发现学生在学习这一课程时存在不少的困惑，普遍反应较难懂、难学。如何根据学生基础和学习认知能力及规律通过循序渐进地教学，突出电子技术基础实用性着眼于职业岗位能力培养，实现课程'教、学、岗位“一体化整合是提高教学质量的有效途径。因此整合兼顾电类各专业的特点，满...
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