利用虚拟实验平台，提高病理生理学实验教学效果
摘 要：随着我国医学事业的飞速发展，不断提高医学生知识水平和素质显得尤为重要。该文通过采用虚拟实验平台，有效通过该平台开展虚拟实验，弥补了传统实验的不足之处，提高学生对病理生理学学习的浓厚兴趣，打下坚实的知识基础，并培养学生临床思维能力，为后续临床课程的学习做好铺垫，对医学人才的培养意义重大。
关键词：病理生理学 虚拟实验教学 教学效果
中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（c）-0131-01
病理生理学主要是研究患病机体的生命活动规律与机制，它发挥了沟通基础医学和临床医学的桥梁作用。因此病理生理学知识的掌握关系到后续课程的学习效果。而病理生理学和生理学一样做为非常重要的医学功能学科，最主要的研究方法就是采用动物实验。因此，实验教学在病理生理学课程中至关重要。以往的病理生理学实验教学通过在动物身上复制出疾病模型，让学生观察动物出现相应的功能代谢改变，从而对疾病的发生机理进行讨论阐述。通过实验教学不但锻炼学生的动手能力，理论联系实际的能力，还极大的锻炼学生的临床思维能力。但实验教学在实施过程中却有诸多的困难：师资力量不足，实验场地有限，课时有限，经费紧张等问题。对实验教学的顺利开展造成不利影响[1]。我校为了有效提高实验课教学效果，增强学生对病理生理学的浓厚兴趣，发挥病理生理学承上启下的有效作用，特引入成都泰盟开发的VBL-100医学机能虚拟实验室仿真软件。
1 虚拟实验的特点及创建意义
VBL-100机能虚拟仿真软件，采用计算机虚拟仿真与网络技术，涵盖了包括生理学、病理生理学、药理学在内的100多个仿真实验，内容极其丰富，资料室里介绍了大量的机能学知识，开阔学生视野，丰富了学生的知识。动物房介绍了各种常用动物的习性和特点，便于学生了解以及实验中的操作。在模拟实验室，学生对实验操作过程进行反复的练习，便于充分理解和掌握。因此该系统对于病理生理学教学以及理论的学习大有裨益，该系统解决了实验教学的限制条件，便于病理生理学实验教学的有效开展，而且通过实验教学的辅助作用，加深学生对理论课程的理解，极大的提高了学生的学习效果[2]。
2 虚拟实验在病理生理学中的应用
病理生理学常开的实验像复制缺氧模型（实验动物小白鼠）、失血性休克（实验动物家兔）、心力衰竭（实验动物蟾蜍）、实验性水肿（实验动物蟾蜍）等，这些实验我们均可以利用虚拟实验室来进行...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
