手机学习平台构建与自考助学辅导互动研究
摘要：现代网络教育主要借助于信息技术展开，在网络教育模式下，教育不受时间、空间和地域的限制，教师在任何条件下，都可以通过网络完成教学过程。单纯利用互联网进行自学考试助学具有局限性，应该通过自学考试手机网络平台的建设，充分利用其优势，使自学考试助学发展得更好。
关键词：自学考试；网络助学；手机平台
中图分类号：G797 文献标志码：A 文章编号：1009－4156(2011)03－067－02
现代网络教育主要借助于信息技术展开，在网络教育模式下，教育不受时间、空间和地域的限制，教师在任何条件下，都可以通过网络完成教学过程。各种教育资源通过网络跨越了空间的限制，使学校教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。目前，单纯地利用互联网展开网络教育也有一定的局限性，比如学生学习的被动性，因此，探索如何利用手机平台来促进自学考试助学的研究也变得十分有意义。
一、目前的网络助学具有局限性
目前，大量应用于教育方面的信息技术多数尚停留在视频制作一上传至相关网站一等待用户被动接收的流程之上。网络远程端的学习者必须坐在电脑旁通过主动点击页面，被动查看视频接收信息来进行知识的汲取。如此一来，学习者受制于种种客观因素的制约，比如，身边没有电脑；有电脑却不能上网；使用笔记本电脑却因电池续航能力造成电脑不得不关机等情况的发生而造成学习的中断。
绝大多数自考学子并非只是为了混一个文凭而学习，但由于各种因素的干扰，加上目前采用的各类网络运行模式的限制，很容易将这种新兴的学习方式仅作为一种辅导手段来实施，造成学员时间和经济上的浪费。为避免已有的各类信息技术手段流于形式，唯有在现有信息技术层面上不断创新与突破，采用良好的管理机制和设计出一种主动学习的流程，让学员变被动吸收为主动探索，通过信息技术去充分调动学员的学习兴趣，充分利用现有的各种网络，搭建一个专门的自考网络助学学习平台，信息覆盖至电脑、手机、智能掌上处理等终端，实现随时随地只要有时间和机会均可进行学习。全方位来刺激各种感官，使其学习起来信心十足，每次学习均有所收获并附加课程提醒和考核功能，激发学员的斗志。
二、使用手机平台开展自学考试助学的优势
1.普遍性
研究机构Infozzna统计数据显示，全球手机用户数于2007年11月达到33亿，为全球人口数量的一半。而据市场研究机构Mobile World的统计，2010年第一季度全球净新增手机...
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