幼儿园转岗教师培养策略探微
2010年的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中指出：中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。为尽快改变幼儿园师资严重匮乏的现状，我国一些地区已有相当一部分中小学教师特别是小学教师已经或者正在转入学前教育。我园地处苏州市吴中经济开发区，发展迅速，班级数量和班容量连年猛增，为了解决师资问题，近些年有大批非幼教专业的教师分配来园，这对我园的师资培训提出了新挑战。
一、依托青蓝导师制，以老带新，帮助转岗教师走稳幼教岗位
纵观新分配来的非幼教专业的老师们，她们学历层次较高，但她们缺乏系统的幼教知识理论，对幼儿园的一切很陌生。为了使转岗教师以最快的速度胜任幼教工作岗位，我们以最易抓手的青蓝导师制为基础，制定师徒结对计划，定期组织活动，促使她们尽快熟悉保教工作。
1.召开师徒结对专题会，明确意义目标
期初，先对来园的转岗教师进行摸底，了解她们的所学专业、个人专长、薄弱点等，再有针对性地给她们找师傅，担任师傅的一般是有着多年教学经验的优秀学前教育专业老师，以此用师傅之长去弥补转岗教师的薄弱点。再专门召开师徒结对会议，签订师徒结对协议书，明确目标，制定计划，并结合幼教工作特点安排好每阶段的指导要点。
2.结合每月月底考核，提高活动实效
一份计划，只有付诸于实施，才能起到作用。师徒结对会议后，按照工作计划的安排表来有序开展活动，师傅通过对徒弟一对一、手把手的跟班观摩指导、老教师经验谈、案例剖析等手段，来提高转岗教师的一日活动组织能力。这些实实在在的帮扶活动，让转岗教师学到很多实践经验。我园考核领导小组不定期观摩师徒结对活动，还结合每月底的考核，通过评定打分、面对面交流，促使师徒活动如实开展，提高师徒活动的实效。
3.开展'好师徒“评比，促进工作完善
结合小学青蓝工程实施计划，每个学期末，组织开展好师徒的评比活动。综合转岗教师师德表现、平时师徒活动资料的考核评定分值、汇报课成绩等方面，评出好师徒、合格师徒等级。通过此项评比活动，进一步促进师徒结对工作不断完善，促使转岗教师迅速走稳幼教岗位。
二、立足园本培训，以能促教，带动转岗教师提高教学能力
园本培训是社会发展的客观需求，更是转岗教师专业化成长的关键和有效手段。通过园本培训，可切实提高转岗教师的业务素养，提升幼教工作水平，为专业成长服务。
1.开展岗位培训
这些非幼教专...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
