传统文化资源在幼儿教育中的价值与运用
摘要：文化是一个民族的血脉所在与精神归依，传承和弘扬中华优秀传统文化是新时代教育改革的重要内容。学前教育担负着启蒙幼儿传承中国传统文化的重任，教师要积极挖掘和灵活应用传统文化资源，实现传统文化与幼儿教育的有机融合，引导幼儿感受民族传统的熏陶，感知传统文化的魅力，在传统文化滋养之下健康成长、全面发展，形成坚定的文化自信和正确的价值导向。
关键词：幼儿教育;传统文化;文化自信
传统文化不仅是传承不绝的民族基因、文化血脉和精神命脉，还是构筑新时代中国价值和中国力量的重要源泉。在几千年的历史发展长河中，我们民族继往开来、兼收并蓄，积累和形成了丰富厚重的传统文化，这为我国教育教学工作提供了大量的珍贵资源。幼儿教育是育人的起始环节，在教育事业中具有十分重要的地位。在幼儿教育阶段，我们必须以传统文化的启蒙教育作为基础与核心，保证幼儿在人生成长初期就受到民族传统文化的引导和熏陶，从而为培养民族自豪感和自信心奠定坚实基础，为继承和弘扬中华民族优秀传统文化做好人才储备。
一、传统文化资源对于幼儿教育的重要价值
中华传统文化是中华民族在长期的历史发展进程中凝聚形成的带有鲜明民族风貌与精神特质的民族文化，是一种民族多元思想文化观念形态的综合体，拥有独到的气质、博大的内容和优良的传统。传统文化凝聚着丰富多元的文化形态，包含着类型多样的文化载体，蕴藏着蔚为可观的教育資源。具体来说，在幼儿教育中运用和贯穿传统文化教育，主要有以下两个方面的重要意义。
第一，能够推动民族传统的传承和弘扬。随着全球化趋势的推进和互联网技术的发展，各种文化和观念竞相传播而又相互交融，这就使历史悠久的传统文化遭受到不小的冲击，以致许多契合民族心理、体现民族传统的工技与艺术面临着后继乏人的失传威胁。对于身心尚处在成长发展阶段的幼儿而言，传统文化具有巨大的影响力与亲和力，这就需要社会各界的高度重视和充分关注，从幼儿阶段就持续开展和推动传统文化教育，引导幼儿初步了解民族传统、认真感悟民族文化，不断增强他们对伟大祖国、中华民族和中华文化的认知与认同，逐步成为传统文化的坚定弘扬者和民族精神的模范践行者。
第二，能够丰富和拓展幼儿教育的资源宝库。幼儿教育是人生教育的开始和根基，需要丰富的教育资源来提供各种亟需的素材和载体，促进幼儿身心的健康成长与综合能力的全面提升。其中，培养幼儿的良好行为习惯与...
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