《实施科教兴国战略》专题教学设计
(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级全一册第二单元第四课第四框。)
一、教学背景分析
这一框题在教材中所占的篇幅大、知识点多、理论性强,而且与重大时政热点问题联系密切,因此这课在教学中有着相当重要的地位。
二、教学目标
知识目标:1. 了解现代科技在生产力发展中的决定性作用,我国必须加快发展科学技术;2.了解教育在社会主义现代化建设中先导性、全局性的重要作用,发展我国教育事业任重而道远;3. 知道科教兴国战略的意义。
能力目标:1.通过学习,让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义;2.通过学习,培养学生的好奇心、求知欲,使之形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
情感态度价值观 :1.培养学生热爱科学的精神、珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务,为祖国的强大而努力学习科学文化知识;2.培养学生热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。
三、重难点
理解科教兴国的意义。
四、教学方法和教学手段
采用情境教学法。运用多媒体教学,以学生分组讨论交流为主、教师讲析为辅的教学方法。
总体设计意图:科技热点一直是近些年来黑龙江省中考的重要考点。它常出现在中考试卷中。如:2010年以背景材料出现,让学生写政治小论文;2011年以简答题的形式出现,要求学生回答几个与它相关的问题。所以说作为思品教师,在备考时一定要对此给予足够的重视。就2011年以来我国科技和教育发生的重大事件,我在进行第二轮复习时以此为背景材料,帮助学生提出 、分析、归纳问题,并指导学生围绕考点相关的知识来组织答案。为学生在2012年中考复习中找到解题技巧、减轻记忆负担,提高备战中考的能力。
五、教学策略展开分析
(一)教学策略的制订
教学流程示意图:播放视频和展示材料””分组讨论””回归教材””提出、分析、解决问题””思想教育””小结。
(二)教学策略的实施(教学过程)
第一方面:2011年以来,国内重大科技成果
1.(视频播放)神舟八号飞船与天宫一号两次对接成功的片段。
2011年11月3日1时43分,中国两个无人航天器在近地轨道成功对接;40多年,中国实现了从发射第一颗人造卫星到开展深空探索。中国自行研制的神舟八号飞船与天宫一号目标飞行器在距地球343公里的轨道实现自动对接,为建设空间站迈出关键一步。
[设计意图]以重...
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