中医基础学科研究生教育与就业初探
【摘 要】通过对中医基础学科研究生教育与就业现状进行探讨，分析中医基础学科研究生教育与就业之间存在的问题，并建议调整人才培养模式、加强就业指导等方面内容，以期能改善中医基础学科研究生的教育与就业现状。
【关键词】中医基础学科；研究生；教育现状；就业
【中图分类号】R277 【文献标志码】A【文章编号】1007-8517（2016）15-0120-01
近年来，我国中医药事业发展迅速，如何培养优秀的中医药人才，对中医药事业的发展至关重要，而中医基础学科是中医药事业长足发展的根基与保障，随着我院招生规模的扩大，学科的不断外延，就业方向的多元化趋势，中医基础学科研究生的教育与就业面临着重重考验。
1 中医基础学科的教育和就业概况
1.1 教育现状 中医基础学科属于二级学科，是中医医疗和卫生各专业学科有关基础理论学科的总称[1]。中医基础学科包含中医基础理论、方剂、内经、伤寒、金匮、温病及中医诊断学等，虽然每个下属学科具体内容不同，但中医基础学科研究生的培养模式大概分为中医跟诊、研究文献及开展科研三大类。三种培养模式下的研究生素质与专长各有侧重，分别注重临证处方能力、文献整理综合能力及科研实验能力的培养。中医跟诊型研究生跟随名老中医坐诊，常能熟练掌握中医基本理论与理法方药知识，能独立应对处理部分临床问题；研究文献型钻研中医经典医著，能运用文献学研究方法，校对、挖掘古代医案典籍的宝库；开展科研型常能运用现代科学技术手段科学阐释与拓展中医药理论，从而提高中医药的临床疗效。然而中医基础学科研究生存在着生源不足、教育背景参差不齐、培养需求和培养目标不一致等问题，阻碍着中医基础学科研究生教育的长足发展，需要深入探讨与改善。
1.2 就业情况 中医基础学科多样化的培养模式，使得研究生毕业时求职方向不一，范围广泛，专业对口单位涉及医院、大中专院校、各级中医药研究机构及期刊编辑部等。基础学科具有稳定性、滞后性、复杂性和高耗性四个特点[2]。因不能短时高效地带来直接经济利益，在当今市场经济理念下，自然在一定程度上受到冷遇，导致就业相对困难。
2 中医基础学科研究生教育存在的问题及对就业情况的影响
2.1 中医基础学科研究生教育存在的问题 在市场经济影响下，很多学生不愿意从事枯燥且收入低的基础研究工作，故中医基础学科研究生生源并不充足，常须从其他专业调剂，部分学生入学后学习积极性不高，可能...
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