高职院校《物流法律法规》课程教学探讨
[摘要]《物流法律法规》是理论性偏强的一门课程，教学过程中如果遵循传统教学法存在一定局限，尝试多种教学方法更能增长学生的法律知识、培养学生的法律实践能力。本文简要阐述了《物流法律法规》课程的基本概况、教学内容整体设计，着重介绍了案例教学法、模拟法庭教学法、PBL教学法等多种教学方法。
[关键词]物流法律法规；教学内容；教学方法
[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）49-0188-02
2009年3月国务院发布《物流业调整和振兴规划》将物流业作为唯一的服务业列入国家产业调整和振兴规划，确认和提升了物流业在国民经济中的重要地位和作用。《'十二五“规划纲要》也就现代物流业的发展提出了明确的发展方向和目标。在这种大好形势下，现代物流产业在蓬勃发展，同时也面临着来自国内外的日益激烈的竞争与挑战，为保障物流行业的发展顺畅，我们亟须完善的物流相关法律法规，也更需要懂物流相关法律法规的从业人员。因此，高职院校针对物流专业开设《物流法律法规》这门课程显得很有必要。
1《物流法律法规》课程概述
高职教育的目标是培养应用型、技能型人才，物流专业的高职教育目标是培养既熟练掌握现代物流业务操作，又熟悉物流相关法律法规的高素质人才。《物流法律法规》作为物流专业的基础课程之一，不仅要求学生能在物流纠纷发生后可以合理地解决纠纷，更重要的是能够防患于未然，避免物流纠纷的发生。
近年来，物流行业的发展如日中天，物流纠纷也层出不穷。实践界呼吁物流部门法的出台，理论界、教育界对物流法律法规的重视程度也与日俱增。各大高校对《物流法律法规》课程的教学也做出了一些改革与尝试，比如在物流技能比赛、物流师等考试中设置了有关物流服务合同纠纷的知识，在教学方法与教学理念上不断创新。基于当前高职院校人才培养的目标是以就业为导向、为能力为本位，培养具有较强实践能力的高技能应用型人才[1]，因此《物流法律法规》课程的教育目标是通过课程的学习，让物流专业的学生树立法律风险防范意识、法律权威意识，培养法律思维。
2《物流法律法规》课程的教学内容整体设计
2.1课程内容
该课程分为九个模块：①物流法律法规概述模块；②各种组织形式的物流企业模块；③物流合同法律制度模块；④物流采购与供应法律制度模块；⑤货物运输法律制度模块；⑥仓储与配送法律制度模块；⑦货物包装、流通加工法律制度模...
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