香港学前教育学券计划之民意调查
[摘要]香港特别行政区政府自2007年9月起推行学前教育学券计划。该计划的实施引起了社会各界的争议。研究者以随机抽样方式调查了全港各类幼稚园校长、教师及家长，以期了解各方对学券计划的真实看法。调查发现：(1)受访者对学券计划基本满意。(2)学券计划带来了积极影响。(3)少数人反对学券计划所提的'五大基本原则“。(4)学券计划难以提升出生率。(5)公众期望学券计划能惠及全港所有幼稚园，更希望实行免费幼儿教育。
[关键词]香港；学前教育学券；民意调查
[中图分类号]G610 [文献标识码]A [文章编号]1004-4604(2009)03-0006-03
1．研究背景
香港特别行政区政府自2007～2008年度起以学前教育学券(Pre-primary Education Voucher)形式资助每名幼儿13000元港币用以支付学前教育费用。其中10000元用来交学费，3000元用于所读幼稚园教师的在职进修培训。教育当局为推行学券计划定下五大基本原则：(1)长远将只资助非牟利幼稚园。(2)受资助幼稚园5年内如果达不到《表现指标》要求，便不再有资格参加学券计划。(3)参加学券计划幼稚园的学费每生不能超过24000元(半日制)。(4)全面提高幼稚园透明度。(5)不设教师薪级表。这一投入与干预并存的'幼教德政“不仅为香港幼教界带来机遇与挑战、压力与争议，一时也成为香港立法会、新闻界以及社会各界热议的话题。据不完全统计，2007年5月至12月期间，全港中英文媒体及特区政府共发表了30条30000余字的有关学券计划的新闻和消息，其中有些报道以个别案例为据或以个人评论方式强调学券计划带来的各种负面影响，以至于让一些人产生该计划可能弊多利少、不得人心的误解。
2．研究目的
为了全面了解学券计划对香港各类幼稚园、教师、家长以及幼儿带来的各种影响，并为特区政府未来的幼教政策提供建议，我们开展了一项为期三年的'学前教育学券计划：影响和转变“的追踪研究，本报告为第一阶段调查研究结果。
3．问卷编订
(1)收集意见，确定调查项目。研究者分别与幼稚园校长、家长及教师代表举行了三次座谈会，就学券计划及其带来的影响进行深入、开放、自由的讨论，以收集三方对该计划的意见。研究助理随后将座谈会录音转录成文字，并对其进行内容分析(content analysis)以确定各方主要立场、观点、关注焦点及改进建议，由此确定问卷的主要调查项目。
(2)编定问卷，试填问卷。根据座谈会...
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