高等成人教育学生英语学习效率的影响因素及对策探索
【摘要】学生英语的学习效率关系着高等成人教育英语的教学的发展。目前，在我国参加高等成人教育的学生越来越多，其中学生的英语水平也是参差不齐。由于学生学习英语的时间不同、学习能力不同，导致学生在学习英语时的学习效率不高，因此，高等成人英语教学学生学习英语中存在问题的地方，需要我们不断的思考与实践。本文主要分析在高等成人教育中影响学生英语学习效率的因素以及如何改善学生学习英语的效率对策，通过提高学生学习英语的效率，帮助学生学习好英语和提升成人教育中教师的教学质量，从而推动我国高等成人教育的发展。
【关键词】高等成人教育；学习英语特点；影响因素；对策探索
高等成人教育学习英语的过程中学生效率不高有两个主要因素，第一，外在因素：英语的教材以及英语老师等因素影响学生学习效率。第二，学生自生的学习基础、学习爱好以及学习态度等因素影响学生的学习效率。目前，随着我国普通本科与专科的扩招，高等成人教育的学院越来越少，因此，高等成人教育要从影响学生学习效率的因素中来提升学校的教学质量。英语教学作为高等成人教育中的重要组成部分，学生英语的学习效率也是提升高等教育质量的关键，本文从高等成人教育学生的英语学习效率的影响因素作为出发点，研究提高学生英语学习效率的对策。
一、高等成人教育的英语学习现状
成人教育是很多在职人士都会选择的提升学历的一种方式。可是在学习英语的过程中却不尽人意，很多学生参加成人教育时为了一张文凭，有些学生在学习时既追求学习质量又追求学习效率，造成心理过于紧张导致学习效率不高，有些成人学生将学校的规章制度完全不放在眼里，导致学校的学风涣散，学生的学习效率过低。还有就是成人教育机构出现很多不负责的英语老师，在教学的过程中教学模式枯燥单一，只知道让学习背诵英语单词，忽视提高学生英语词汇的运用，导致学生无法将学习到的知识运用到实际中，大大的降低的了学生学习英语的效率。
二、成人学习英语具有的特点
（一）学习目的性强
学生来高等学校学生英语是具有一定的目的性的，学校的学生大部分是来自各行各业、年龄较大、以及参加工作一段时间的人...
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