多元化教学方法在神经外科授课中的应用
摘 要：本文在阐述了医学本科专业神经外科课程特点的基础上，介绍了多元化的教学方法在该门课程教学中的运用，而且在运用多媒体讲授课程时，仍然有必要结合'黑板+粉笔“的传统教学方式授课，从而达到在引发学生学习兴趣的同时，更好地提升教学效果的目的。
关键词：神经外科学；多元化；教学方法
一、 引言
神经外科学是研究脑、脊髓及其支撑结构的病因、诊断、治疗与预防的一门学科，是外科学的重要分支学科之一，由于该学科具有内容相对抽象、专业性强、实践性强等特点，以及学生对理论知识理解不够深入、缺乏科学完善的临床思维能力以及缺乏临床操作经验等问题，使得学生们对于神经外科专业兴趣不浓，影响整体教学质量。因此，如何让同学们掌握神经外科基础理论知识及技能，不仅需要教师授课时重视教习方法，而且能够与同学们以往所学的相关知识进行联系，这样不但能帮助学生增添神经外科的专业知识，又能在实践方面打下一个良好的理论基础。正所谓'凡事要得法“，教神经外科学更是如此，教学方法的确非常重要。本文旨在总结多元化教学法在神经外科学课程中的应用与体会。
二、 神经外科课程在医学本科生人才培养中的作用
神经外科课程是医学本科专业人才的培养方案中的重要课程，它将系统解剖、局部解剖、生理学、病理生理学以及外科学等基础理论知识融合起来，实践性和专业性较强。该课程对于培养优秀的医学本科生具有非常重要的意义。学习该课程不仅能够帮助学生巩固以往所学知识，而且可以加深对神经外科专业知识的认识与了解。二十一世纪生命科学取得了飞速猛进的发展，通过对神经外科课程的学习，有利于对人体神经科学及生命科学的认识与了解。
三、 神经外科课程的特点
神经外科课程涉及以往所学多学科的知识，如解剖学、影像学、生理学、病理学等，综合上述专业知识有一定的难度；神经外科课程相对抽象，尤其是神经解剖专业知识，理解和记忆相对非常困难。这就要求学生具备较扎实的基础知识，而且上述两点决定了该课程的难度与深度，往往需要在课堂上通过复习以往所学知识，并结合该课程的教学大纲来完成该门课的授课，教学过程常常令学生感到枯燥乏味，在一定程度上影响了教学效果。
四、 神经外科学教学过程中多元化教学法的运用
如上所述，神经外科具有综合性强、理论知识抽象、实践性强等特点，而且神经外科知识也非常重要，对于培养专科神经外科医生的价值尤...
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