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全日制自考助学教学督导体系实践与思考

材料写作网    时间: 2020-12-05 12:07:59     阅读:

摘要:高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。社会助学作为自学考试制度不可或缺的要素之一,正不断发挥其独特的教育功能。作者仅从教学质量督导的角度,结合实践过程,分析并探讨了全日制自考助学教学督导的现状及存在的问题,提出完善和加强全日制自考助学教学督导体系的对策。

关键词:全日制;自考助学;教学督导

高等教育自学考试起源于现代终身教育理念,是对自学者进行学历检验为主的高等教育国家考试制度,是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型高等教育形式。全日制自考助学是高等教育自学考试发展历程中的新兴产物,它把个人自学和社会助学结合起来,形成了一种新型的真正意义上的开放教育模式。自学考试经久不衰,全日制自考助学是一支不可或缺的社会力量。然而,从严格意义上讲,自考助学只是一种教育服务形式,其目的是提高考试通过率,帮助自考生取得文凭,这也是自考助学的生命力所在。从这个层面来看,全日制自考助学的教学质量是全日制自考助学质量的直接体现,一套系统、有效的教学督导体系是提高全日制自考助学教学质量的有效保障。

我国高等院校于20世纪90年代开始引进教学督导机制,主要对全日制普通高校的教育教学工作进行检查、监督和指导。而高等教育自考助学的教学督导工作则相对薄弱,与其发展规模、社会需求十分不协调。本人希望通过对全日制自考助学教学督导实践经验的总结,探索符合全日制自考助学教学规律的教学督导体系。

一、全日制高等教育自考助学教学督导实践

随着我国普通高校教学监控体系的逐渐完善,其教学督导体系也日趋成熟。在这种背景下,许多成人(继续)教育机构也开始重视教学督导工作,但发展较不平衡,尤其是全日制自考助学机构,由于其'考教分离“的特殊性质,教学督导缺失或教学督导体系不完善的现象依然存在,全日制自考助学教学督导体系尚在摸索与实践当中。

浙江经贸职业技术学院(以下简称经贸学院)对全日制自考助学教学督导工作十分重视,在2007年6月成立了全日制自考助学教学督导室,并初步形成一套比较完备的教学督导体系。两年多运作下来,督导室做了大量工作,积累了一定的经验和教训。

和传统的教学质量监控体系有所不同,全日制自考助学的教学过程相对比较特殊。首先表现在督导对象上,参加全日制自考助学的学生大部分是高考落榜生、职高中专...

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