“一带一路”背景下广西师范类院校参与高等教育国际化新思路
【摘要】：在'一带一路“战略背景下，作为广西师范类院校的代表””广西师范大学，提出与东盟高等教育合作，有其新思路。契机主要表现在学校领导层面、教学层面、与企业合作以及独特旅游层面。学校体现在政策引导、资金支持以及品牌建设上；教学体现在扩大规模、加强合作、教材改革上；与企业合作体现在校企对接、订单培养上；旅游体现在传递名片、文化分享上。
【关键词】：一带一路；师范院校；高等教育；国际化
广西在'一带一路“背景下的定位是：21世纪海上丝绸之路新门户新枢纽、中国”东盟合作要道。制定这样的目标，广西具有其优势，体现在区位、政策以及与东盟国家交流上。在'一带一路“战略背景下，作为广西师范类院校的代表””广西师范大学，提出与东盟高等教育合作，有其新思路。这种新思路在学校、教学、与企业关系以及旅游上都有体现。
一、学校领导层面
1. 积极制定与高等教育国际化相关的政策
广西师范大学要摒弃旧观念，积极树立高等教育国际化新观念。制定高等教育国际化相关政策，促使广西迎来机遇，也为广西带来巨大教育资源和强大市场支持，制定相关政策并且实施、加入高等教育国际化组织行列很有必要。制定吸引优秀海外专家政策，广西已经创建了'八桂学者“和'特聘专家“制度。
2.加大经费的投入，用于硬件和软件建设
首先，作为省部共建师范类院校，广西师范大学在教学设备和实验装备已经得到国家和区政府支持，在一定程度上为教学质量提升提供了硬件支持。学校在留学生生活方面投入有待加强，重点提升留学生学习以及生活环境，改善其生活条件和生活设施，为留学生提供更便利的服务和生活环境。其次，加大软件设施投入必不可少。学校积极申请国家'一带一路“专项留学基金，更好地发挥其导向作用，调节生源国别、学科专业、学习层次等，优化沿线国家来华留学生教育结构。
3.加强'国际化品牌项目“影响力
'国际化品牌项目“在高等教育国际化过程中意义重大，利于扩宽教师和学生国际视野，增强学校竞争力和提高国际化水平。学校设立东盟多种语言宣传网站提升东盟各国对学校的认可度。该校留学生中，每年都会有华人来，他们不但有中文基础，而且还得到家长支持和广泛社会影响力。孔子学院作为文化交流机构，要更加积极地发挥三所合作孔子学院影响力，提升师范类院校品牌。
二、教学层面
1.扩大外语教学规模，加大小语种培养力...
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