浅谈学校基层工会“教职工之家”的建设与创新
摘要:和谐的人文环境是教师职业幸福感的基础,在一个和谐的环境中应当有领导的关爱、同伴的互助、公正的评价、社会的认可等。教师的专业成长和职业幸福感是相辅相成的,专业成长是职业幸福感的一个很重要的因素,但不是唯一的因素。教师的职业幸福感还跟教师的人生目标、信念、职业认同感等有很大的关系。幸福是人生追求的永恒主题,把教育当作幸福的体验和活动是教师的最高境界,教师的幸福人生就是教师幸福的教育人生。把致力于成就教师幸福人生,作为我们'教职工之家“建家的理念核心,就是要以人为本,建家为民,建家有特色。
关键词:民主性管理;学习型组织;教职工权益;工会自身建设
中图分类号:D412 文献标识码:A 文章编号:1674-1723(2013)04-0179-03
幸福是人生追求的永恒主题,把教育当作幸福的体验和活动是教师的最高境界,教师的幸福人生就是教师幸福的教育人生。把致力于成就教师幸福人生,作为我们'教职工之家“建家的理念核心,就是要以人为本,建家为民,建家有特色。正确的构建理念才能引导正确的创建。只有致力于成就教师幸福人生,才能让工会工作指导思想和建家理念在建家中具体化、形象化,把促学校发展落实在工作中,落实在教师们追求的教育事业上,才能形成建家的合力与动力,形成有特色的教职工之家。创建'教职工之家“的总体是成就教师幸福人生之家,要努力创建成教师和谐民主之家、学习奋进之家、温馨快乐之家和热情服务之家。
一、实施民主性管理,建和谐之家
(一)开好教代会
学校工作涉及方方面面,但落实教职工参与民主管理的核心是保障教代会参与'议大事,管方向“这一重点。学校的大事,事关学校的发展方向,事关党的教育方针的全面贯彻落实,无疑也事关全体教职工的根本利益。学校坚持每年召开2至3次教代会,年初组织教师审议学校工作报告,修订有关管理制度或条例,使教师明确本学年办校的思路和方向,进一步统一全校教职工的思想,调动广大教师的积极性和主动性。年底听取学校工作总结报告以及经费审查报告。平时因事随时召开教代会,通过一系列的学校改革及管理方案、选举或增补新的工会委员、职称的评定、各级各类的评优评先等内容。要求事先公布评选条件和评选程序,经工会小组民主推荐确定候选人,再进行投票选举产生,最后大会宣布并张榜宣传。制度化的教代会,能增强教职工民主参与的意识,营造学校民主管理的氛围,使更多的教职工自觉参与学校...
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