用平板电脑构建小学数学“智慧课堂”
【摘 要】 一个智慧教育的'滑时代“正悄然而来,平板电脑在知识创建、思维训练、动手能力、学习共同体的形成和建构数字化的学习环境等方面能发挥着越来越重要的功能。本文主要从前期实践探索、构建教学平台、有效整合优质资源、创新教学新模式、制度保证等角度,论述了绣湖小学教育集团如何利用平板电脑构建高效、便捷的小学数学'智慧课堂“小班化教学新模式。
【关键词】 平板电脑;小学数学;智慧课堂;小班化教学
自2010年苹果公司的iPad诞生以来,一个智慧教育的'滑时代“正悄然而来,平板电脑给教育领域带来了新的革命,美国、澳大利亚、新加坡、台湾等国家和地区纷纷在课堂教学中引入平板电脑,探索平板电脑等新技术的课堂教学应用。研究表明,平板电脑在知识创建、思维训练、动手能力、学习共同体的形成和建构数字化的学习环境等方面能发挥重要作用。
近四年来,北京、上海等各大城市的中小学,纷纷开展了平板教学的试点。上海卢湾第一中心小学2011年就在四年级开始了一项利用iPad进行教学的实验,学生在数学、英语和科学课上使用学校发的iPad来回答问题和做课堂练习。2013年浙江省教育技术中心在金华十五中成立了两个'智慧课堂“试点班,孩子们的预习、上课、做作业··这些都可以通过平板电脑来完成。
如果今天我们仍然沿用昨天的方式教育孩子,必将葬送孩子的未来。绣湖小学教育集团绣川校区2014年引进了50多台平板电脑,努力探索如何利用平板电脑构建高效、快捷的小学数学'智慧课堂“小班化教学模式。
利用平板电脑进行教学是新生事物,需要我们摸着石头过河,用不断地实践去探索和研究。平板电脑会给课堂教学带来哪些好处?我们需要进行哪些研究呢?
我们认为,需要不断地实践来进行以下这些研究:如何利用平板电脑,使云端的优质资源和丰富的数学教材能够点对点高效地传播;如何用平板电脑构建'智慧课堂“,如何应用平板电脑促进学生参与度,如何支持学生进行探究性学习;如何充分发挥平板电脑作为认知工具的作用,并在泛在学习、情境学习、碎片化学习方式中探讨平板电脑的创新教学应用模式。
一、进行前期准备工作和实践探索
1.建立了智慧课堂专用教室。虽然平板电脑是近年来才有的产品,但通过调查,我们发现平板电脑在我们学区已经比较普及,很多家庭都有一个甚至几个平板电脑,许多学生已经有过很长时间使用的经验。学生们对于这些技术越来越熟悉,我...
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