浅谈高等教育中独立学院的中外合作办学
【摘要】随着经济全球化和高等教育国际化发展的需求，促使高等教育各国间教育的互相开放与融通。独立学院为民办高校，在高等教育中作为一支新生的生力军，在探索国际化合作办学的道路上，结合独立学院的特点，开辟出一条独有的国际化合作办学新思路。本文通过分析中外合作办学的起源、独立学院的基本特征、中外合作办學对独立学院高等教育的推进作用及独立学院中外合作办学的特点。
【关键词】独立学院 高等教育 中外合作办学
一、中外合作办学的起源和定义
自改革开放以来，我国从闭关锁国走向对外开放。上个世纪80年代末，经国家批准，我国首个中外合作办学机构成立，即，南京大学””霍普金斯大学中美文化研究中心。这个标志着我国高等教育的一个新起点。
中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。合作办学的项目是利用外方教育资源优势，结合国内高校各个学科的发展需要，对某一项课程或专业签署合作协议。中外合作办学脱离了传统教育的地域局限性，直接与国外先进的教育理念，本学科国际前沿的教学资源接轨，同时也促使中国尽早的打开国际教育之门，促成'世界看中国，中国看世界“的新局面，因此，中外合作办学是国际化发展的大势所趋，是我国教育走向世界的必然选择，也是我国高等教育发展的必然趋势。
二、独立学院的三大基本特征
独立学院具有三个基本特征：一是依托全国或地方性重点大学，从而传承所依托高校的优质教育资源和管理模式，从而独立学院能从所依托高校的办学之路上吸取经验和教训，避免少走弯路，加速自身的蓬勃发展；善于举众人之力（社会力量）办大事，独立学院拥有较为灵活的资金、资源和办学的热情，更重要的是带来了民营的机制与活力。这两个优势资源的整合，是民办的高等教育发展的有机结合。二是实行新的办学机制和新模式，主要表现在'独“字。独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施独立的教学组织和管理，独立进行招生、独立颁发学历证书，独立进行财务核算与管理，具有独立法人资格，独立承担民事责任，因而具有决策快、能快速抓住机遇，促成自身的飞跃。三是其性质是民办机制。它实行的是董事会领导下的院长负责制。
三、中外合作办学对独立学院高等教育的推进作用
近年来，高等教...
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